Utkal Master Stroke: ଶିଶୁବାତ୍ସଲ୍ୟମ୍ (Śiśuvātsalyam)
ଶ୍ରେଣୀ: ଦଶମ ଶ୍ରେଣୀ (BSE Odisha - Class 10)
ବିଷୟ: ସଂସ୍କୃତ ସୌରଭମ୍ (ଏକାଙ୍କିକା / ନାଟକ - ପ୍ରଥମ ଭାଗ)
ମୂଳ ନାଟକ: ଅଭିଜ୍ଞାନଶାକୁନ୍ତଳମ୍ (Abhijñānaśākuntalam - ସପ୍ତମ ଅଙ୍କ)
ନାଟ୍ୟକାର: ମହାକବି କାଳିଦାସ (Mahākavi Kālidāsa)
⚡ 1. Exam Shortcut & Option Elimination Tricks (ପରୀକ୍ଷା ଉପଯୋଗୀ ସର୍ଟକଟ୍)
1. ନାଟକ ଓ ଚରିତ୍ର ପରିଚୟ (Zero Mistake Facts):
2. କାରକ ବିଭକ୍ତି Shortcut:
3. ସମାସ Shortcut:
🧠 2. Memory Story & Rhyme Mnemonic (ମନେରଖିବା ସହଜ ସୂତ୍ର)
"କାଳିଦାସଙ୍କ ଶାକୁନ୍ତଳେ ସପ୍ତମ ଅଙ୍କେ ଭେଟ,
ମାରୀଚ ତପୋବନେ ଖେଳେ ଶିଶୁ ନିର୍ଭୟ ଉଦ୍ଭଟ ।
'ପାଟି ଖୋଲ ସିଂହ ତୋର ଦାନ୍ତ ଗଣିଦେବି',
ସର୍ବଦମନ କହେ ବୀର ଦର୍ପେ ଆଗଭର ହୋଇ ।
'ଶକୁନ୍ତ-ଲାବଣ୍ୟ' ଶୁଣି ମାତା ବୋଲି ଭାବେ,
ଅପରାଜିତା ତାବିଜ ଭୂମିରେ ଖସି ପଡ଼େ ଯେବେ ।
ସାପ ନ ହୋଇଲା ସିଏ ଦୁଷ୍ୟନ୍ତଙ୍କ କରେ,
ପିତା-ପୁତ୍ର ମିଳନ ହେଲା ବାତ୍ସଲ୍ୟ ସାଗରେ !"
⚠️ 3. The No. 1 Common Trap / Mistake Alert (ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ କରୁଥିବା ମୁଖ୍ୟ ଭୁଲ୍)
🚀 4. 30-Second Real Life Connection (ବାସ୍ତବ ଜୀବନ ସହିତ ସଂଯୋଗ)
🎯 5. The 1-Minute Visual Formula Box / Master Summary Table
| ନାଟକୀୟ ଉପାଦାନ | ସଂସ୍କୃତ ଉଲ୍ଲେଖ | ଓଡ଼ିଆ ଅର୍ଥ ଓ ମହତ୍ତ୍ୱ |
|---|---|---|
| ଶିଶୁର କ୍ରୀଡ଼ା | ଜୃମ୍ଭସ୍ୱ ସିଂହ ! ଦନ୍ତାଂସ୍ତେ ଗଣୟିଷ୍ୟାମି | ସିଂହ ଶିଶୁର ମୁହଁ ଖୋଲାଇ ଦାନ୍ତ ଗଣିବା |
| ଶିଶୁର ନାମ | ସର୍ବଦମନଃ (ପରେ ଭରତଃ) | ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଦମନ କରୁଥିବା ବଳବାନ୍ ଶିଶୁ |
| ଖେଳଣା ମୟୂର | ମୃତ୍ତିକାମୟୂରଃ (ଶକୁନ୍ତଲାବଣ୍ୟମ୍) | ରଙ୍ଗିନ ମାଟି ମୟୂର |
| ଭ୍ରାନ୍ତିର କାରଣ | ଶକୁନ୍ତ + ଲାବଣ୍ୟମ୍ -> ଶକୁନ୍ତଳା | ମାତାଙ୍କ ନାମ ସାଦୃଶ୍ୟ ଯୋଗୁଁ ଭ୍ରାନ୍ତି |
| ଦୈବୀ କବଚ | ରକ୍ଷାକରଣ୍ଡକମ୍ (ଅପରାଜିତା ଓଷଧିଃ) | ଅନ୍ୟ କେହି ଛୁଇଁଲେ ସର୍ପ ହୋଇ ଦଂଶେ |
| ପିତୃତ୍ୱ ପ୍ରମାଣ | ଦୁଷ୍ୟନ୍ତେନ ଗୃହୀତମ୍ | ଦୁଷ୍ୟନ୍ତ ଛୁଇଁଲେ ମଧ୍ୟ ସାପ ହେଲାନାହିଁ |
| ବାତ୍ସଲ୍ୟ ପରିଣତି | ପୁତ୍ରକ ! ମୟୈବ ସହ ମାତରମ୍ ଅଭିନନ୍ଦିଷ୍ୟସି | ପିତା-ପୁତ୍ରଙ୍କ ଆଲିଙ୍ଗନ ଓ ମିଳନ |
🏆 6. Textbook Exercise Solutions (ପୂର୍ଣ୍ଣାଙ୍ଗ ଅଭ୍ୟାସ ସମାଧାନ - 100% Zero Skip)
1. ନିଜ ଭାଷାରେ ପ୍ରାୟତଃ ତିନୋଟି ବାକ୍ୟରେ ଉତ୍ତର ଲେଖନ୍ତୁ (Answer in 3 sentences in Odia)
(କ) ପ୍ରଥମା ତାପସୀ ସର୍ବଦମନସ୍ୟ ନାମକରଣବିଷୟେ କିଂ କଥିତବତୀ?
ଉତ୍ତର: ଶିଶୁଟି ସିଂହଛୁଆକୁ କଷ୍ଟ ଦେଉଥିବା ଦେଖି ପ୍ରଥମା ତାପସୀ ତାକୁ ଅବିନୀତ ବୋଲି କହିଲେ । ଆଶ୍ରମର ଜନ୍ତୁମାନଙ୍କୁ ସନ୍ତାନ ପରି ମନେକରାଯାଉଥିବା ବେଳେ ସେ ସେମାନଙ୍କୁ ବଳପୂର୍ବକ ଦମନ କରୁଥିଲା । ଏହି କାରଣରୁ ଋଷିମାନେ ତା'ର ଯଥାର୍ଥ ନାମ 'ସର୍ବଦମନ' ରଖିଛନ୍ତି ବୋଲି ତାପସୀ କହିଥିଲେ ।
(ଖ) ଦ୍ୱିତୀୟା ତାପସୀ ବାଳାୟ ମୃତ୍ତିକାମୟୂରଂ ଦାତୁଂ କଥମ୍ ଐଚ୍ଛତ୍?
ଉତ୍ତର: ବାଳକ ସର୍ବଦମନ କୌଣସି କଥାରେ ସିଂହଛୁଆକୁ ଛାଡ଼ିବାକୁ ରାଜି ହେଉ ନଥିଲା । କେବଳ ମୁଖରେ କହିଲେ ସେ ଶୁଣିବ ନାହିଁ ବୋଲି ଜାଣି ଦ୍ୱିତୀୟା ତାପସୀ ତା'ର ଖେଳ ପାଇଁ କିଛି ଆକର୍ଷଣୀୟ ବସ୍ତୁ ଖୋଜିଲେ । ତେଣୁ ନିଜ କୁଟୀରରେ ଥିବା ସୁନ୍ଦର ରଙ୍ଗିନ୍ ମାଟି ମୟୂରଟି ଆଣି ବାଳକକୁ ଦେବାକୁ ଇଚ୍ଛା କଲେ ।
(ଗ) "ଅନେନୈବ ତାବତ୍ କ୍ରୀଡ଼ିଷ୍ୟାମି" ଇତି କଃ କଥମ୍ ଅବଦତ୍?
ଉତ୍ତର: ତାପସୀ ମାଟି ମୟୂର ଆଣିବାକୁ ଯିବା ସମୟରେ ବାଳକ ସର୍ବଦମନ ସିଂହଛୁଆକୁ ଛାଡ଼ିଲା ନାହିଁ । ସେ ହସି ହସି ତାପସୀକୁ ଚାହିଁ କହିଲା ଯେ ଯେପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ନୂଆ ଖେଳଣା ନ ଆସିଛି, ସେପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ସେ ଏହି ସିଂହଛୁଆ ସହିତ ହିଁ ଖେଳିବ । ଏହା କହି ସେ ନିଜର ଦୁରନ୍ତପଣିଆ ପ୍ରକାଶ କଲା ।
(ଘ) କଦା ତାପସୀ ରାଜାନଂ ସାହାଯ୍ୟଂ ପ୍ରାର୍ଥିତବତୀ?
ଉତ୍ତର: ବାଳକଟି କୌଣସିମତେ ହାତରୁ ସିଂହଶାବକକୁ ମୁକୁଳାଉ ନଥିଲା । ଆଶ୍ରମରେ ଅନ୍ୟ କୌଣସି ଋଷିକୁମାର ଉପସ୍ଥିତ ନଥିବା ବେଳେ ତାପସୀ ପାଖରେ ଛିଡ଼ା ହୋଇଥିବା ରାଜା ଦୁଷ୍ୟନ୍ତଙ୍କୁ ଦେଖିଲେ । ତେଣୁ ଶିଶୁର କବଳରୁ କ୍ଳେଶ ପାଉଥିବା ସିଂହଛୁଆଟିକୁ ମୁକ୍ତ କରିବା ପାଇଁ ସେ ରାଜାଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ ପ୍ରାର୍ଥନା କଲେ ।
(ଙ) ତାପସୀ ଶିଶୋଃ ପରିଚୟଂ କେନ ରୂପେଣ ଅଦଦାତ୍?
ଉତ୍ତର: ରାଜା ଦୁଷ୍ୟନ୍ତ ପଚାରିବାରୁ ତାପସୀ ଜଣାଇଲେ ଯେ ବାଳକଟି କୌଣସି ଋଷିକୁମାର ନୁହେଁ, ବରଂ ସେ ପୁରୁବଂଶର କ୍ଷତ୍ରିୟ ରାଜକୁମାର ଅଟେ । ଅପ୍ସରା (ମେନକା) ସମ୍ପର୍କ ଯୋଗୁଁ ତାଙ୍କ ମାତା ଏହି ଦେବଗୁରୁ ମାରୀଚଙ୍କ ତପୋବନରେ ତାଙ୍କୁ ଜନ୍ମ ଦେଇଛନ୍ତି ।
(ଚ) କଥଂ ତାପସୀ ବାଳସ୍ୟ ପିତୁର୍ନାମ ବକ୍ତୁଂ ନୈଚ୍ଛତ୍?
ଉତ୍ତର: ବାଳକର ପିତା କିଏ ବୋଲି ରାଜା ଦୁଷ୍ୟନ୍ତ ପଚାରିବାରୁ ତାପସୀ କ୍ରୋଧ ଓ ଘୃଣା ପ୍ରକାଶ କଲେ । ସେ କହିଲେ ଯେ ଯେଉଁ ଧର୍ମହୀନ ରାଜା ନିଜର ବିବାହିତା ଧର୍ମପତ୍ନୀଙ୍କୁ ବିନା ଦୋଷରେ ପରିତ୍ୟାଗ କରିଛି, ତା'ର ପାପୀ ନାମ କିଏ ବା ଉଚ୍ଚାରଣ କରିବାକୁ ଇଚ୍ଛା କରିବ! ତେଣୁ ସେ ପିତାଙ୍କ ନାମ କହିବାକୁ ମନା କଲେ ।
(ଛ) କୁତ୍ର ବା ମେ ଅମ୍ବା ଇତି ବାଳଃ କଥମ୍ ଉକ୍ତବାନ୍?
ଉତ୍ତର: ତାପସୀ ମାଟି ମୟୂରଟି ଆଣି ବାଳକକୁ କହିଲେ— "ଶକୁନ୍ତ-ଲାବଣ୍ୟଂ ପ୍ରେକ୍ଷସ୍ୱ" (ଅର୍ଥାତ୍ ଏହି ପକ୍ଷୀର ସୌନ୍ଦର୍ଯ୍ୟ ଦେଖ) । ମାତୃବତ୍ସଳ ଶିଶୁ 'ଶକୁନ୍ତ' ଶବ୍ଦକୁ ତା' ମାତାଙ୍କ ନାମ 'ଶକୁନ୍ତଳା' ବୋଲି ଭ୍ରମ କଲା । ତେଣୁ ସେ ଚାରିଆଡ଼େ ଦୃଷ୍ଟି ପକାଇ ଆନନ୍ଦରେ "ମୋ ବୋଉ କାହିଁ?" ବୋଲି ପଚାରିଲା ।
(ଜ) ରକ୍ଷାକରଣ୍ଡକସ୍ୟ କୋ ବିଶେଷ ଆସୀତ୍?
ଉତ୍ତର: ଶିଶୁର ଜାତକର୍ମ ସମୟରେ ଭଗବାନ ମାରୀଚ ତା' ହାତରେ 'ଅପରାଜିତା' ନାମକ ଔଷଧିଯୁକ୍ତ ଏକ ରକ୍ଷାକବଚ (ତାବିଜ) ବାନ୍ଧିଥିଲେ । ଏହା ଭୂମିରେ ପଡ଼ିଲେ ଶିଶୁ କିମ୍ବା ତା'ର ପିତା-ମାତାଙ୍କ ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ କେହି ସ୍ପର୍ଶ କଲେ ତାହା ତୁରନ୍ତ ସର୍ପ ହୋଇ ଦଂଶନ କରେ । କିନ୍ତୁ ରାଜା ଦୁଷ୍ୟନ୍ତ ଉଠାଇବାରୁ ତାହା ସାପ ନହୋଇ ସେ ପ୍ରକୃତ ପିତା ବୋଲି ପ୍ରମାଣିତ ହେଲା ।
2. ସଂକ୍ଷେପେଣ ଉତ୍ତରଂ ଲିଖତ (ସଂସ୍କୃତ ଭାଷାରେ ସଂକ୍ଷେପରେ ଉତ୍ତର)
(କ) ବାଳଃ ସିଂହଶିଶୁଂ ଧୃତ୍ୱା କିମ୍ ଅବଦତ୍?
ଉତ୍ତର: "ଜୃମ୍ଭସ୍ୱ ସିଂହ ! ଦନ୍ତାଂସ୍ତେ ଗଣୟିଷ୍ୟାମି" ଇତି ବାଳଃ ସିଂହଶିଶୁଂ ଧୃତ୍ୱା ଅବଦତ୍ ।
(ଖ) ବାଳସ୍ୟ ନାମ କିମାସୀତ୍?
ଉତ୍ତର: ବାଳସ୍ୟ ନାମ 'ସର୍ବଦମନଃ' (ଭରତଃ) ଆସୀତ୍ ।
(ଗ) ସର୍ବଦମନଃ ଇତି ବାଳସ୍ୟ ନାମ କେନ କୃତମ୍?
ଉତ୍ତର: ଋଷିଜନେନ ତପୋବନେ ବାଳସ୍ୟ ନାମ ସର୍ବଦମନଃ ଇତି କୃତମ୍ ।
(ଘ) କା ମୃତ୍ତିକାମୟୂରମ୍ ଆନୀତବତୀ?
ଉତ୍ତର: ପ୍ରଥମା ତାପସୀ (ସୁବ୍ରତା) ମୃତ୍ତିକାମୟୂରମ୍ ଆନୀତବତୀ ।
(ଙ) ମୃତ୍ତିକାମୟୂରଃ କୁତ୍ର ଆସୀତ୍?
ଉତ୍ତର: ଦ୍ୱିତୀୟାୟାଃ ତାପସ୍ୟାଃ ଉଟଜେ (କୁଟୀରେ) ମୃତ୍ତିକାମୟୂରଃ ଆସୀତ୍ ।
(ଚ) ତାପସୀ ରାଜାନଂ ଦୃଷ୍ଟ୍ୱା କିଂ କର୍ତ୍ତୁମ୍ ଅବଦତ୍?
ଉତ୍ତର: ଶିଶୁନା ବାଧ୍ୟମାନଂ ବାଳମୃଗେନ୍ଦ୍ରଂ ମୋଚୟିତୁଂ ତାପସୀ ରାଜାନମ୍ ଅବଦତ୍ ।
(ଛ) ସର୍ବଦମନଃ କସ୍ମିନ୍ ବଂଶେ ଜାତୋऽଭବତ୍?
ଉତ୍ତର: ସର୍ବଦମନଃ ପୁରୁବଂଶେ ଜାତୋऽଭବତ୍ ।
(ଜ) ପରଦାରବ୍ୟବହାରଃ କୀଦୃଶଃ ଭବତି?
ଉତ୍ତର: ପରଦାରବ୍ୟବହାରଃ ଅନାର୍ଯ୍ୟଃ (ଅନୁଚିତଃ) ଭବତି ।
(ଝ) କଥଂ ତାପସ୍ୟୌ ବିସ୍ମିତେ ଅଭବତାମ୍?
ଉତ୍ତର: ରାଜ୍ଞା ଦୁଷ୍ୟନ୍ତେନ ଭୂମିପତିତଂ ରକ୍ଷାକରଣ୍ଡକଂ ନିର୍ବିକାରଂ ଗୃହୀତଂ ଦୃଷ୍ଟ୍ୱା ତାପସ୍ୟୌ ବିସ୍ମିତେ ଅଭବତାମ୍ ।
(ଞ) ରକ୍ଷାକରଣ୍ଡକଂ କେନ କଦା ସର୍ବଦମନାୟ ଦତ୍ତମ୍?
ଉତ୍ତର: ଭଗବତା ମାରୀଚେନ ଜାତକର୍ମସମୟେ ରକ୍ଷାକରଣ୍ଡକଂ ସର୍ବଦମନାୟ ଦତ୍ତମ୍ ।
(ଟ) ରକ୍ଷାକରଣ୍ଡକେ କା ଓଷଧିଃ ଆସୀତ୍?
ଉତ୍ତର: ରକ୍ଷାକରଣ୍ଡକେ 'ଅପରାଜିତା' ନାମ ଓଷଧିଃ ଆସୀତ୍ ।
(ଠ) ବାଳସ୍ୟ ମାତୁର୍ନାମ କିମ୍?
ଉତ୍ତର: ବାଳସ୍ୟ ମାତୁର୍ନାମ ଶକୁନ୍ତଳା ଆସୀତ୍ ।
(ଡ) ନାମସାଦୃଶ୍ୟେନ କଃ ବଞ୍ଚିତଃ ଆସୀତ୍?
ଉତ୍ତର: ନାମସାଦୃଶ୍ୟେନ ମାତୃବତ୍ସଳଃ ବାଳଃ (ସର୍ବଦମନଃ) ବଞ୍ଚିତଃ ଆସୀତ୍ ।
3. ବନ୍ଧନୀମଧ୍ୟାତ୍ ରେଖାଙ୍କିତ ପଦାନାଂ କାରକ-ବିଭକ୍ତିଗତଂ ଶୁଦ୍ଧମ୍ ଉତ୍ତରଂ ଚିନୁତ
(କ) କୃତଂ <u>ତେ</u> ନାମଧେୟମ୍ ।
ଉତ୍ତର: ସମ୍ବନ୍ଧେ ଷଷ୍ଠୀ
(ଖ) <u>ଅନେନ</u> ଏବ ତାବତ୍ କ୍ରୀଡ଼ିଷ୍ୟାମି ।
ଉତ୍ତର: କରଣେ ତୃତୀୟା
(ଗ) ସ୍ପୃହୟାମି ଖଳୁ <u>ଦୁର୍ଲଳିତାୟ ଅସ୍ମୈ</u> ।
ଉତ୍ତର: ସ୍ପୃହ୍ ଧାତୁ ଯୋଗେ ଚତୁର୍ଥୀ
(ଘ) <u>ମାନୁଷାଣାମ୍</u> ଇଦଂ ସ୍ଥାନଂ ପ୍ରାପ୍ତବ୍ୟମ୍ ।
ଉତ୍ତର: କୃତ୍ୟପ୍ରତ୍ୟୟାନ୍ତ ପଦ ଯୋଗେ ଷଷ୍ଠୀ
(ଙ) କୁତ୍ର ବା <u>ମେ</u> ଅମ୍ବା ।
ଉତ୍ତର: ସମ୍ବନ୍ଧେ ଷଷ୍ଠୀ
(ଚ) ରୋଚତେ <u>ମହ୍ୟମ୍</u> ଏଷଃ ଭଦ୍ରମୟୂରଃ ।
ଉତ୍ତର: ରୁଚ୍ୟର୍ଥକ ଧାତୁ ପ୍ରୟୋଗେ ଚତୁର୍ଥୀ
(ଛ) ଅଲମ୍ <u>ଆବେଗେନ</u> ।
ଉତ୍ତର: ବାରଣାର୍ଥେ ତୃତୀୟା
(ଜ) <u>ଶକୁନ୍ତଳାୟୈ</u> ନିବେଦୟାବଃ ।
ଉତ୍ତର: ନିବେଦନାର୍ଥେ ଚତୁର୍ଥୀ
(ଝ) <u>ଅମ୍ବାୟାଃ</u> ସକାଶଂ ଗମିଷ୍ୟାମି ।
ଉତ୍ତର: ନିକଟାର୍ଥକ ଶବ୍ଦ ଯୋଗେ ଷଷ୍ଠୀ
4. ବାକ୍ୟରଚନାଂ କୁରୁତ (Make Sentences)
1. କୁତ୍ର (କେଉଁଠାରେ): ତ୍ୱଂ କୁତ୍ର ଗଚ୍ଛସି?
2. ସକାଶମ୍ (ନିକଟକୁ): ଶିଶୁଃ ମାତୁଃ ସକାଶଂ ଗଚ୍ଛତି ।
3. ଗଣୟତି (ଗଣନା କରେ): ଶିଶୁଃ ଦନ୍ତାନ୍ ଗଣୟତି ।
4. ଅୟି! (ହେ/ଆରେ!): ଅୟି ବାଳକ ! ଇତ ଆଗଚ୍ଛ ।
5. ରୋଚତେ (ଭଲ ଲାଗେ): ବାଳକାୟ ମିଷ୍ଟାନ୍ନଂ ରୋଚତେ ।
6. ଇଦମ୍ (ଏହା): ଇଦଂ ପୁସ୍ତକଂ ମମ ଅସ୍ତି ।
7. କିମର୍ଥମ୍ (କାହିଁକି): ତ୍ୱଂ କିମର୍ଥଂ ରୋଦିଷି?
8. ଏହି (ଆସ): ବତ୍ସ ! ଏହି, ଭୋଜନଂ କୁରୁ ।
9. ସହର୍ଷମ୍ (ଆନନ୍ଦ ସହିତ): ପିତା ପୁତ୍ରଂ ସହର୍ଷଂ ପରିଷ୍ୱଜତେ ।
5. ସନ୍ଧିବିଧାନଂ କୁରୁତ (Join the Words)
6. ସନ୍ଧିବିଚ୍ଛେଦଂ କୁରୁତ (Split the Words)
7. ସମାସ ନିର୍ଣ୍ଣୟ କର (Compound Analysis)
(କ) ଅବିନୀତଃ
(ଖ) ସର୍ବଦମନଃ
(ଗ) ସହର୍ଷମ୍
(ଘ) ରାଜର୍ଷେଃ
(ଙ) ବାଙ୍ମାତ୍ରେଣ
(ଚ) ଶକୁନ୍ତଲାବଣ୍ୟମ୍
(ଛ) ଋଷେଃ କୁମାରଃ ତମ୍
(ଜ) ନ ଆର୍ଯ୍ୟଃ
(ଝ) ତପୋବନେ
(ଞ) ଭୂମୌ ପତିତା ତାମ୍
(ଟ) ମନୋରଥମ୍
8. ପ୍ରକୃତି-ପ୍ରତ୍ୟୟ ନିର୍ଣ୍ଣୟ କର (Root & Suffix Derivations)
9. ସ୍ତ୍ରୀପ୍ରତ୍ୟୟ ରୂପ ଲେଖ (Feminine Forms)
| ପୁଂଲିଙ୍ଗ / ମୂଳ ଶବ୍ଦ | ସ୍ତ୍ରୀଲିଙ୍ଗ ରୂପ | ପ୍ରତ୍ୟୟ ନିୟମ |
|---|---|---|
| ବାଳ | ବାଳା | ଟାପ୍ |
| ସିଂହ | ସିଂହୀ | ଙୀଷ୍ (ଜାତିବାଚକ) |
| ପ୍ରଥମ | ପ୍ରଥମା | ଟାପ୍ |
| କେଶରିନ୍ | କେଶରିଣୀ | ଙୀପ୍ |
| ମୟୂର | ମୟୂରୀ | ଙୀଷ୍ |
| ତାପସ | ତାପସୀ | ଙୀଷ୍ |
| ତପସ୍ୱିନ୍ | ତପସ୍ୱିନୀ | ଙୀପ୍ |
| ରାଜନ୍ | ରାଜ୍ଞୀ | ଙୀପ୍ |
| ଭବତ୍ | ଭବନ୍ତୀ | ଙୀପ୍ (ଶତୃ ପ୍ରତ୍ୟୟାନ୍ତ) |
| ମହାରାଜ | ମହାରାଜ୍ଞୀ | ଙୀପ୍ |
🤖 Have a Doubt in this Chapter?
Ask Gundulu AI Voice Tutor to explain any question in bilingual Odia & English with 24/7 step-by-step guidance!
🚀 Try Gundulu AI on Utkal Skill Centre App