ବୋର୍ଡ ଅଫ୍ ସେକେଣ୍ଡାରୀ ଏଜୁକେସନ୍ (BSE Odisha) — ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଧ୍ୟାୟ ମାଷ୍ଟର ନୋଟ୍ସ
ଶ୍ରେଣୀ: Class 9 | ବିଷୟ: Hindi Grammer
ଅଧ୍ୟାୟ: Class9 HindiGram Ch14 Anuvad
୧. ଅଧ୍ୟାୟର ସାରାଂଶ ଓ ମାଇଣ୍ଡ ମ୍ୟାପ୍ (Mind Map & Conceptual Architecture)
ଏହି ଅଧ୍ୟାୟଟି 'ଅନୁବାଦ' (Translation) ଉପରେ ଆଧାରିତ, ଯାହା ଗୋଟିଏ ଭାଷାରେ ଲିଖିତ ବାକ୍ୟ ବା ବାକ୍ୟାଂଶକୁ ଅନ୍ୟ ଏକ ଭାଷାରେ ରୂପାନ୍ତରିତ କରିବାର ପ୍ରକ୍ରିୟାକୁ ବୁଝାଏ । ଏକ ସଫଳ ଅନୁବାଦ ପାଇଁ ଅନୁବାଦକଙ୍କୁ ଉଭୟ ମୂଳ ଭାଷା (Source Language) ଏବଂ ଲକ୍ଷ୍ୟ ଭାଷା (Target Language) ଉପରେ ସଠିକ୍ ଜ୍ଞାନ ରହିବା ଅତ୍ୟନ୍ତ ଜରୁରୀ । ବିଶେଷ କରି ଓଡ଼ିଆରୁ ହିନ୍ଦୀ ଏବଂ ହିନ୍ଦୀରୁ ଓଡ଼ିଆକୁ ଅନୁବାଦ କରିବା ପାଇଁ ଏହି ଦୁଇ ଭାଷାର ବ୍ୟାକରଣଗତ ପାର୍ଥକ୍ୟକୁ ବୁଝିବା ଅପରିହାର୍ଯ୍ୟ ।
ମୁଖ୍ୟ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ:
ମାଇଣ୍ଡ ମ୍ୟାପ୍ (Conceptual Architecture):
```
ଅନୁବାଦ (Translation)
├── ଅନୁବାଦ କ'ଣ? (ସଂଜ୍ଞା)
│ └── ଗୋଟିଏ ଭାଷାରୁ ଅନ୍ୟ ଭାଷାକୁ ରୂପାନ୍ତରଣ
├── ଅନୁବାଦ କିପରି କରାଯାଏ? (ପ୍ରଣାଳୀ)
│ ├── ମୂଳ ବାକ୍ୟକୁ ଠିକ୍ ଭାବେ ବୁଝିବା
│ ├── ମୂଳ ବିଚାରକୁ ଚିହ୍ନଟ କରିବା
│ ├── ବାକ୍ୟର ବିଭିନ୍ନ ଅଂଶକୁ ବୁଝିବା (ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ, ବିଧେୟ)
│ └── ଉଭୟ ଭାଷାର ବ୍ୟାକରଣ ଜ୍ଞାନ
└── ହିନ୍ଦୀ ଓ ଓଡ଼ିଆ ମଧ୍ୟରେ ବ୍ୟାକରଣଗତ ପାର୍ଥକ୍ୟ
├── ଲିଙ୍ଗ, ବଚନ, ପୁରୁଷ ଓ କ୍ରିୟା
│ ├── ହିନ୍ଦୀ: କ୍ରିୟା କର୍ତ୍ତାଙ୍କ ଲିଙ୍ଗ, ବଚନ, ପୁରୁଷ ଅନୁସାରେ ବଦଳେ
│ └── ଓଡ଼ିଆ: କ୍ରିୟା ଉପରେ କର୍ତ୍ତାଙ୍କ ଲିଙ୍ଗର ପ୍ରଭାବ ନାହିଁ
├── ସମ୍ବନ୍ଧ (କାରକ) ଚିହ୍ନ
│ └── ହିନ୍ଦୀ: 'କା', 'କେ', 'କୀ' ପରବର୍ତ୍ତୀ ଶବ୍ଦର ଲିଙ୍ଗ-ବଚନ ଅନୁସାରେ ବଦଳେ
├── କର୍ମ ଅନୁସାରେ କ୍ରିୟା (ଭୂତକାଳ, 'ନେ' ପରସର୍ଗ)
│ ├── ହିନ୍ଦୀ: 'ନେ' ପରସର୍ଗ ଥିଲେ କ୍ରିୟା କର୍ମର ଲିଙ୍ଗ-ବଚନ ଅନୁସାରେ ବଦଳେ
│ └── ଓଡ଼ିଆ: ଏହି ବିଶେଷତା ନାହିଁ
├── କ୍ରିୟାର ରୂପ (କାଳ ଅନୁସାରେ)
│ ├── ଭୂତକାଳ (Past Tense)
│ ├── ବର୍ତ୍ତମାନ କାଳ (Present Tense)
│ └── ଭବିଷ୍ୟତ କାଳ (Future Tense)
│ └── ଉଭୟ ଭାଷାରେ ଉତ୍ତମ, ମଧ୍ୟମ, ଅନ୍ୟ ପୁରୁଷ ପାଇଁ କ୍ରିୟାର ରୂପ
└── ପଦସମୂହରେ ବିଭକ୍ତି/ପରସର୍ଗ ପରିବର୍ତ୍ତନ
├── ହିନ୍ଦୀ: ପଦସମୂହରେ ବିଭକ୍ତି/ପରସର୍ଗ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୁଏ
└── ଓଡ଼ିଆ: ଏହି ପରିବର୍ତ୍ତନ ନାହିଁ
```
୨. ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟବସ୍ତୁ, ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଓ ଗାଣିତିକ ସୂତ୍ରାବଳୀ (Comprehensive Theory & Formulas)
୨.୧. ଅନୁବାଦ କ'ଣ? (अनुवाद क्या है?)
ଗୋଟିଏ ଭାଷାରେ ଲିଖିତ ବାକ୍ୟ ବା ବାକ୍ୟାଂଶକୁ ଅନ୍ୟ ଏକ ଭାଷାରେ ଲେଖିବାକୁ ଅନୁବାଦ କୁହାଯାଏ । ଅନୁବାଦ କାର୍ଯ୍ୟରେ ଅନୁବାଦକଙ୍କୁ ଉଭୟ ଭାଷାର ସଠିକ୍ ଜ୍ଞାନ ରହିବା ଅତ୍ୟନ୍ତ ଆବଶ୍ୟକ । ମାତୃଭାଷା ଓଡ଼ିଆରୁ ରାଷ୍ଟ୍ରଭାଷା ହିନ୍ଦୀକୁ ଏବଂ ହିନ୍ଦୀରୁ ଓଡ଼ିଆକୁ ଅନୁବାଦ କରିବା ପାଇଁ ଏହି ଦୁଇ ଭାଷାକୁ ଜାଣିବା ଜରୁରୀ ।
୨.୨. ଅନୁବାଦ କିପରି କରାଯାଏ? (अनुवाद कैसे किया जाता है?)
ଅନୁବାଦ କରିବା ପାଇଁ ନିମ୍ନଲିଖିତ ପଦକ୍ଷେପଗୁଡ଼ିକୁ ଅନୁସରଣ କରିବା ଉଚିତ୍:
୧. ପ୍ରଥମେ ମୂଳ ଭାଷାର ବାକ୍ୟକୁ ଭଲ ଭାବରେ ପଢ଼ିବା ଏବଂ ଠିକ୍ ଭାବରେ ବୁଝିବା ଉଚିତ୍, ଯାହାଦ୍ୱାରା ମୂଳ ବିଚାରକୁ ଚିହ୍ନଟ କରାଯାଇପାରିବ ।
୨. ତା'ପରେ ମୂଳ ଭାଷାର ବାକ୍ୟର ବିଭିନ୍ନ ଅଂଶକୁ ବୁଝିବା ଜରୁରୀ । କାରଣ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଭାଷାର ବାକ୍ୟ-ସଂରଚନାର ଶୈଳୀ ଅଲଗା ଅଲଗା ହୋଇଥାଏ । ମୂଳ ଭାଷାର ବାକ୍ୟର ଅଂଶଗୁଡ଼ିକର ଆପସରେ କିପରି ସମ୍ବନ୍ଧ ଅଛି, ତାହା ମଧ୍ୟ ବୁଝିବା ଆବଶ୍ୟକ ।
୩. ବାକ୍ୟର ଦୁଇଟି ମୁଖ୍ୟ ଅଂଶ ଥାଏ:
୨.୩. ହିନ୍ଦୀ ଓ ଓଡ଼ିଆ ଭାଷା ମଧ୍ୟରେ ବ୍ୟାକରଣଗତ ପାର୍ଥକ୍ୟ (व्याकरणिक अंतर)
୨.୩.୧. ଲିଙ୍ଗ, ବଚନ ଏବଂ ପୁରୁଷ ଅନୁସାରେ କ୍ରିୟା (लिंग, वचन और पुरुष के अनुरूप क्रिया)
ଉଦାହରଣ:
| ଲିଙ୍ଗ | ହିନ୍ଦୀ ବାକ୍ୟ | ଓଡ଼ିଆ ଅନୁବାଦ |
|---|---|---|
| ପୁଂଲିଙ୍ଗ | लड़का जाता है । | ପିଲାଟି ଯାଏ / ଯାଉଛି । |
| ସ୍ତ୍ରୀଲିଙ୍ଗ | लड़की जाती है । | ଝିଅଟି ଯାଏ / ଯାଉଛି । |
| ପୁରୁଷ | ହିନ୍ଦୀ ବାକ୍ୟ | ଓଡ଼ିଆ ଅନୁବାଦ |
|---|---|---|
| ଉତ୍ତମ ପୁରୁଷ | मैं गाँव में रहता हूँ । | ମୁଁ ଗାଁରେ ରହେ । |
| ମଧ୍ୟମ ପୁରୁଷ | तुम क्या करते हो ? | ତୁମେ କଣ କର / କରୁଛ ? |
| ଅନ୍ୟ ପୁରୁଷ | किसान खेती करते हैं । | କୃଷକମାନେ ଚାଷ କରନ୍ତି । |
| ବଚନ | ହିନ୍ଦୀ ବାକ୍ୟ | ଓଡ଼ିଆ ଅନୁବାଦ |
|---|---|---|
| ଏକବଚନ | लड़की काम करती है । | ଝିଅଟି କାମ କରେ / କରୁଛି । |
| ବହୁବଚନ | लड़कियाँ काम करती हैं । | ଝିଅମାନେ କାମ କରନ୍ତି / କରୁଛନ୍ତି । |
୨.୩.୨. ହିନ୍ଦୀରେ ସମ୍ବନ୍ଧ (କାରକ) ଚିହ୍ନ (संबंध (कारक) चिह्न)
ହିନ୍ଦୀରେ ସମ୍ବନ୍ଧ କାରକ (କା, କେ, କୀ) ପରବର୍ତ୍ତୀ ଶବ୍ଦର ଲିଙ୍ଗ ଏବଂ ବଚନ ଅନୁସାରେ ଲାଗିଥାଏ ।
ଉଦାହରଣ:
୨.୩.୩. ହିନ୍ଦୀରେ କର୍ମ ଅନୁସାରେ କ୍ରିୟା (कर्म के अनुसार क्रिया)
ଉଦାହରଣ:
ମନେରଖନ୍ତୁ: ଉପରୋକ୍ତ ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକରେ କର୍ତ୍ତାଙ୍କ ସହିତ 'ନେ' ପରସର୍ଗ ଆସିବା ହେତୁ କ୍ରିୟାର ରୂପ କର୍ମର ଲିଙ୍ଗ-ବଚନ ଅନୁସାରେ ବଦଳିଛି । ଯଦି କର୍ମ ନଥାନ୍ତା, ତେବେ କ୍ରିୟା ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ରହିଥାନ୍ତା ।
୨.୩.୪. କ୍ରିୟାର ରୂପ (काल) (क्रिया के रूप)
ଓଡ଼ିଆ ତଥା ହିନ୍ଦୀରେ କ୍ରିୟାର ତିନୋଟି କାଳ ଥାଏ: ଭୂତ, ବର୍ତ୍ତମାନ ଏବଂ ଭବିଷ୍ୟତ ।
ନିମ୍ନଲିଖିତ ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ଦେଖନ୍ତୁ ଏବଂ ଉଭୟ ଭାଷାର କ୍ରିୟା-ରୂପକୁ ବୁଝନ୍ତୁ:
କ. ଭୂତକାଳ (भूत काल)
| ପୁରୁଷ | ହିନ୍ଦୀ କ୍ରିୟା ରୂପ | ଓଡ଼ିଆ ଅନୁବାଦ |
|---|---|---|
| ଉତ୍ତମ ପୁରୁଷ | मैं गया / गयी । | ମୁଁ ଗଲି । |
| हम गये / गयीं । | ଆମେ ଗଲୁ । | |
| ମଧ୍ୟମ ପୁରୁଷ | तू गया / गयी । | ତୁ ଗଲୁ । |
| तुम गये / गयीं । | ତୁମେ ଗଲ । | |
| आप गये / गयीं । | ଆପଣ ଗଲେ । | |
| ଅନ୍ୟ ପୁରୁଷ | वह गया / गयी । | ସେ ଗଲା । |
| वे गये / गयीं । | ସେମାନେ ଗଲେ । |
ଖ. ବର୍ତ୍ତମାନ କାଳ (वर्तमान काल)
| ପୁରୁଷ | ହିନ୍ଦୀ କ୍ରିୟା ରୂପ | ଓଡ଼ିଆ ଅନୁବାଦ |
|---|---|---|
| ଉତ୍ତମ ପୁରୁଷ | मैं काम करता हूँ / करती हूँ । | ମୁଁ କାମ କରୁଛି । |
| हम काम करते हैं / करती हैं । | ଆମ୍ଭେମାନେ କାମ କରୁଛୁ । | |
| ମଧ୍ୟମ ପୁରୁଷ | तू काम करता है / करती है । | ତୁ କାମ କରୁଛୁ । |
| तुम काम करते हो / करती हो । | ତୁମେ କାମ କରୁଛ । | |
| ଅନ୍ୟ ପୁରୁଷ | हरि काम करता है / सीता काम करती है । | ହରି କାମ କରୁଛି / ସୀତା କାମ କରୁଛି । |
| हरि और रमेश काम करते हैं / मालती और लता काम करती हैं । | ହରି ଓ ରମେଶ କାମ କରୁଛନ୍ତି / ମାଳତୀ ଓ ଲତା କାମ କରୁଛନ୍ତି । |
ଗ. ଭବିଷ୍ୟତ କାଳ (भविष्यत् काल)
| ପୁରୁଷ | ହିନ୍ଦୀ କ୍ରିୟା ରୂପ | ଓଡ଼ିଆ ଅନୁବାଦ |
|---|---|---|
| ଉତ୍ତମ ପୁରୁଷ | मैं पढ़ूँगा / पढ़ूँगी । | ମୁଁ ପଢ଼ିବି । |
| हम पढ़ेंगे / पढ़ेंगी । | ଆମ୍ଭେମାନେ ପଢ଼ିବୁ । | |
| ମଧ୍ୟମ ପୁରୁଷ | तू पढ़ेगा / पढ़ेगी । | ତୁ ପଢ଼ିବୁ । |
| तुम पढ़ोगे / पढ़ोगी । | ତୁମେ ପଢ଼ିବ । | |
| ଅନ୍ୟ ପୁରୁଷ | राम पढ़ेगा / सीता पढ़ेगी । | ରାମ ପଢ଼ିବ / ସୀତା ପଢ଼ିବ । |
| राम और श्याम पढ़ेंगे । | ରାମ ଓ ଶ୍ୟାମ ପଢ଼ିବେ । | |
| सीता और मीता पढ़ेंगी । | ସୀତା ଓ ମୀତା ପଢ଼ିବେ । |
୨.୩.୫. ପଦସମୂହରେ ବିଭକ୍ତି / ପରସର୍ଗ ପରିବର୍ତ୍ତନ (विभक्ति / परसर्ग परिवर्तन)
ଉଦାହରଣ:
(i) उसका घर पास में है । (ତା’ର ଘର ଏଇ ପାଖରେ ।)
उसके घर में चार आदमी हैं । (ତା’ର ଘରେ ଚାରିଜଣ ଲୋକ ଅଛନ୍ତି ।)
ବ୍ୟାଖ୍ୟା: 'ଉସକା' (ତା'ର) ଏକବଚନ ପୁଂଲିଙ୍ଗ ପାଇଁ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ । କିନ୍ତୁ ଯେତେବେଳେ 'ଘର' ସହିତ 'ମେଁ' (ରେ) ବିଭକ୍ତି ଲାଗିଲା, 'ଉସକା' ରୂପ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୋଇ 'ଉସକେ' ହୋଇଗଲା ।
(ii) काला घोड़ा चरता है । (କଳା ଘୋଡ଼ା ଚରୁଅଛି ।)
काले घोड़े को घास दो । (କଳା ଘୋଡ଼ାକୁ ଘାସ ଦିଅ ।)
ବ୍ୟାଖ୍ୟା: 'କାଲା ଘୋଡ଼ା' (କଳା ଘୋଡ଼ା) ସାଧାରଣ ବାକ୍ୟରେ ବ୍ୟବହୃତ । କିନ୍ତୁ ଯେତେବେଳେ 'ଘୋଡ଼ା' ସହିତ 'କୋ' (କୁ) ବିଭକ୍ତି ଲାଗିଲା, 'କାଲା' ରୂପ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୋଇ 'କାଲେ' ହୋଇଗଲା ।
ଏହି ପ୍ରକାର ଅନୁବାଦ କରିବାର ଅନେକ ତରିକା ଜାଣିବା ଆବଶ୍ୟକ । ଏହାକୁ ଧୀରେ ଧୀରେ ଶିଖିଲେ ଅନୁବାଦ କରିବା ସହଜ ହେବ ।
୩. ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକ ଅଭ୍ୟାସ ପ୍ରଶ୍ନାବଳୀର ୧୦୦% ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ସମାଧାନ (100% Complete Solved Exercises)
୩.୧. ନିମ୍ନଲିଖିତ ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକର ହିନ୍ଦୀରେ ଅନୁବାଦ କରନ୍ତୁ (निम्नलिखित वाक्यों का हिंदी में अनुवाद कीजिए):
୧. ଆଜି ବର୍ଷା ହେଉଛି ।
ଉତ୍ତର: आज वर्षा हो रही है ।
୨. ଆକାଶକୁ ମେଘ ଢାଙ୍କି ରଖିଛି ।
ଉତ୍ତର: आकाश को बादल ढाँक रखा है ।
୩. ଏହା ଶ୍ରାବଣ ମାସ ।
ଉତ୍ତର: यह श्रावण मास है ।
୪. ଏହା ଚାଷର ସମୟ ।
ଉତ୍ତର: यह खेती का समय है ।
୫. ଚାଷୀମାନେ ବିଲକୁ ଯାଆନ୍ତି ।
ଉତ୍ତର: किसान खेत को जाते हैं ।
୬. ସେମାନେ ଦିନ ଯାକ ହଳ କରନ୍ତି ।
ଉତ୍ତର: वे दिन भर हल चलाते हैं ।
୭. ବିହନ ବୁଣି ଦେଲେ ଚାରା ଉଠେ ।
ଉତ୍ତର: बीज बो देने पर पौधे उगते हैं ।
୮. ବର୍ଷା ନ ହେଲେ ଚାଷ ହେବ ନାହିଁ ।
ଉତ୍ତର: वर्षा न होने पर खेती नहीं होगी ।
୯. ବାଳକମାନେ ସ୍କୁଲ ଯାଉଛନ୍ତି ।
ଉତ୍ତର: लड़के स्कूल जा रहे हैं ।
୧୦. ବାଳିକାମାନେ ଗୀତ ଗାଇବେ ।
ଉତ୍ତର: लड़कियाँ गीत गाएँगी ।
୧୧. ଦେଖ, ସୂର୍ଯ୍ୟୋଦୟ ହେଲାଣି ।
ଉତ୍ତର: देखो, सूर्योदय हो गया है ।
୧୨. ଚାଲ, ବାହାରେ ଟିକିଏ ବୁଲିବା ।
ଉତ୍ତର: चलो, बाहर थोड़ा घूमते हैं ।
୧୩. ଥଣ୍ଡା ପବନ ବୋହୁଛି ।
ଉତ୍ତର: ठंडी हवा बह रही है ।
୧୪. ସକାଳୁ ଉଠି ବ୍ୟାୟାମ କରିବା ଉଚିତ ।
ଉତ୍ତର: सुबह उठकर व्यायाम करना चाहिए ।
୧୫. ସହରରେ ବହୁତ ଲୋକ ରହନ୍ତି ।
ଉତ୍ତର: शहर में बहुत लोग रहते हैं ।
୧୬. ସେମାନେ ରାତିରେ ଡେରିରେ ଶୁଅନ୍ତି ।
ଉତ୍ତର: वे रात में देर से सोते हैं ।
୧୭. ତୁମେ ସେମିତି କରିବ ନାହିଁ ।
ଉତ୍ତର: तुम वैसा मत करना ।
୧୮. ଶୀଘ୍ର ଶୋଇବ ଏବଂ ଶୀଘ୍ର ଉଠିବ ।
ଉତ୍ତର: जल्दी सोना और जल्दी उठना ।
୧୯. ଭଲ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ପାଇଁ ଭଲ ଭୋଜନ ଦରକାର ।
ଉତ୍ତର: अच्छे स्वास्थ्य के लिए अच्छा भोजन चाहिए ।
୨୦. ଆମେ ସମସ୍ତେ ଭଲ ପିଲା ।
ଉତ୍ତର: हम सब अच्छे बच्चे हैं ।
୩.୨. ନିମ୍ନଲିଖିତ ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକର ଓଡ଼ିଆରେ ଅନୁବାଦ କରନ୍ତୁ (निम्नलिखित वाक्यों का ओड़िआ में अनुवाद कीजिए):
୧. हमारे देश का नाम भारतवर्ष है ।
ଉତ୍ତର: ଆମ ଦେଶର ନାମ ଭାରତବର୍ଷ ।
୨. यहाँ सबसे ऊँचा पहाड़ है ।
ଉତ୍ତର: ଏଠାରେ ସବୁଠାରୁ ଉଚ୍ଚ ପାହାଡ଼ ଅଛି ।
୩. सागर मेरे देश का पाँव पखारता है ।
ଉତ୍ତର: ସାଗର ମୋ ଦେଶର ପାଦ ଧୁଏ ।
୪. मेरे देश में करोड़ों लोग बसते हैं ।
ଉତ୍ତର: ମୋ ଦେଶରେ କୋଟି କୋଟି ଲୋକ ବାସ କରନ୍ତି ।
୫. मेरे मुहल्ले में दस बच्चे हैं ।
ଉତ୍ତର: ମୋ ପଡ଼ୋଶୀରେ ଦଶଟି ପିଲା ଅଛନ୍ତି ।
୬. वे चार बजे खेलते हैं ।
ଉତ୍ତର: ସେମାନେ ଚାରିଟା ବେଳେ ଖେଳନ୍ତି ।
୭. लड़कियाँ साइकिल चलाती हैं ।
ଉତ୍ତର: ଝିଅମାନେ ସାଇକେଲ ଚଲାନ୍ତି ।
୮. हमारे घर के पास एक पार्क है ।
ଉତ୍ତର: ଆମ ଘର ପାଖରେ ଗୋଟିଏ ପାର୍କ ଅଛି ।
୯. वहाँ बहुत-से पेड़-पौधे हैं ।
ଉତ୍ତର: ସେଠାରେ ବହୁତ ଗଛ-ଲତା ଅଛି ।
୧୦. शाम को लोग वहाँ टहलने जाते हैं ।
ଉତ୍ତର: ସନ୍ଧ୍ୟାରେ ଲୋକମାନେ ସେଠାକୁ ବୁଲିବାକୁ ଯାଆନ୍ତି ।
୧୧. बच्चे, बुजुर्ग खेलते हैं ।
ଉତ୍ତର: ପିଲା, ବୃଦ୍ଧମାନେ ଖେଳନ୍ତି ।
୧୨. पुरी समुद्र के किनारे बसा है ।
ଉତ୍ତର: ପୁରୀ ସମୁଦ୍ର କୂଳରେ ଅବସ୍ଥିତ ।
୧୩. कटक ओड़िशा का पुराना शहर है ।
ଉତ୍ତର: କଟକ ଓଡ଼ିଶାର ଏକ ପୁରୁଣା ସହର ।
୧୪. अकबर एक उदार शासक थे ।
ଉତ୍ତର: ଆକବର ଜଣେ ଉଦାର ଶାସକ ଥିଲେ ।
୧୫. दिल्ली भारत की राजधानी है ।
ଉତ୍ତର: ଦିଲ୍ଲୀ ଭାରତର ରାଜଧାନୀ ।
୧୬. जगन्नाथ का भात जगत पसारे हाथ ।
ଉତ୍ତର: ଜଗନ୍ନାଥଙ୍କ ଭାତ ଜଗତକୁ ହାତ ପସାରେ ।
୧୭. होली भारत का बड़ा त्योहार है ।
ଉତ୍ତର: ହୋଲି ଭାରତର ଏକ ବଡ଼ ପର୍ବ ।
୧୮. लोग एक दूसरे पर रंग डालते हैं ।
ଉତ୍ତର: ଲୋକମାନେ ପରସ୍ପର ଉପରେ ରଙ୍ଗ ପକାନ୍ତି ।
୧୯. ईद में लोग भोज देते हैं ।
ଉତ୍ତର: ଇଦ୍ରେ ଲୋକମାନେ ଭୋଜି ଦିଅନ୍ତି ।
୨୦. आजकल बड़ी गर्मी पड़ रही है ।
ଉତ୍ତର: ଆଜିକାଲି ବହୁତ ଗରମ ପଡ଼ୁଛି ।
୨୧. बिना छाते और जूतों के बाहर न जाएँ ।
ଉତ୍ତର: ଛତା ଓ ଜୋତା ବିନା ବାହାରକୁ ଯାଆନ୍ତୁ ନାହିଁ ।
୨୨. रामू के पास एक कलम थी ।
ଉତ୍ତର: ରାମୁ ପାଖରେ ଗୋଟିଏ କଲମ ଥିଲା ।
୨୩. वह अच्छा नाचता-गाता है ।
ଉତ୍ତର: ସେ ଭଲ ନାଚେ-ଗାଏ ।
୨୪. मेरा भारत एक महान देश है ।
ଉତ୍ତର: ମୋ ଭାରତ ଏକ ମହାନ ଦେଶ ।
୨୫. मैं अपने देश से प्यार करता हूँ ।
ଉତ୍ତର: ମୁଁ ମୋ ଦେଶକୁ ଭଲପାଏ ।
୪. ବୋର୍ଡ ପରୀକ୍ଷା ମାଷ୍ଟ୍ରି ଟିପ୍ସ ଓ ସାଧାରଣ ଭୁଲ୍ (Board Exam Tips & Pitfalls)
ଅନୁବାଦ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବିଷୟ, ଯାହା ଭାଷା ଦକ୍ଷତାକୁ ବୃଦ୍ଧି କରିଥାଏ ଏବଂ ପରୀକ୍ଷାରେ ଭଲ ନମ୍ବର ଆଣିବାରେ ସହାୟକ ହୁଏ । ଏଥିରେ ମାଷ୍ଟ୍ରି ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ ନିମ୍ନଲିଖିତ ଟିପ୍ସ ଏବଂ ସାଧାରଣ ଭୁଲଗୁଡ଼ିକୁ ଧ୍ୟାନ ଦେବା ଆବଶ୍ୟକ:
୪.୧. ବୋର୍ଡ ପରୀକ୍ଷା ମାଷ୍ଟ୍ରି ଟିପ୍ସ (Board Exam Mastery Tips):
୧. ବ୍ୟାକରଣଗତ ପାର୍ଥକ୍ୟକୁ ବୁଝନ୍ତୁ: ହିନ୍ଦୀ ଓ ଓଡ଼ିଆ ମଧ୍ୟରେ ଥିବା ଲିଙ୍ଗ, ବଚନ, ପୁରୁଷ, କାରକ ଏବଂ କ୍ରିୟା ରୂପର ପାର୍ଥକ୍ୟକୁ ଭଲ ଭାବରେ ବୁଝନ୍ତୁ । ବିଶେଷ କରି ହିନ୍ଦୀରେ କ୍ରିୟା କର୍ତ୍ତାଙ୍କ ଲିଙ୍ଗ-ବଚନ ଅନୁସାରେ ବଦଳୁଥିବା ବେଳେ ଓଡ଼ିଆରେ ଏହା କେବଳ ବଚନ ଓ ପୁରୁଷ ଅନୁସାରେ ବଦଳେ, ଏହାକୁ ମନେରଖନ୍ତୁ ।
୨. 'ନେ' ପରସର୍ଗର ବ୍ୟବହାର: ହିନ୍ଦୀରେ ଭୂତକାଳର ସକର୍ମକ କ୍ରିୟା ସହିତ 'ନେ' ପରସର୍ଗର ବ୍ୟବହାର ଏବଂ ଏହା କିପରି କ୍ରିୟାକୁ କର୍ମର ଲିଙ୍ଗ-ବଚନ ଅନୁସାରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରେ, ତାହାକୁ ଭଲ ଭାବରେ ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ ।
୩. ଶବ୍ଦକୋଷ ବୃଦ୍ଧି: ଉଭୟ ଓଡ଼ିଆ ଓ ହିନ୍ଦୀରେ ଅଧିକରୁ ଅଧିକ ଶବ୍ଦ ଜାଣିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ । ଏଥିପାଇଁ ପ୍ରତିଦିନ ଖବରକାଗଜ ପଢ଼ିବା, ଟିଭି ଦେଖିବା ଏବଂ ଅଭ୍ୟାସ କରିବା ସହାୟକ ହେବ ।
୪. ବାକ୍ୟ ଗଠନ ଶୈଳୀ: ପ୍ରତ୍ୟେକ ଭାଷାର ବାକ୍ୟ ଗଠନର ନିଜସ୍ୱ ଶୈଳୀ ଥାଏ । କେବଳ ଶବ୍ଦକୁ ଶବ୍ଦ ଅନୁବାଦ ନକରି ବାକ୍ୟର ଭାବାର୍ଥକୁ ବୁଝି ଅନୁବାଦ କରନ୍ତୁ ।
୫. ନିୟମିତ ଅଭ୍ୟାସ: ଅନୁବାଦରେ ଦକ୍ଷତା ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ ନିୟମିତ ଅଭ୍ୟାସ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଜରୁରୀ । ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକ ବାହାରୁ ମଧ୍ୟ ଅନ୍ୟ ବାକ୍ୟଗୁଡ଼ିକର ଅନୁବାଦ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ ।
୬. ଉଦାହରଣଗୁଡ଼ିକୁ ଅନୁଧ୍ୟାନ କରନ୍ତୁ: ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକରେ ଦିଆଯାଇଥିବା ସମସ୍ତ ଉଦାହରଣକୁ ଭଲ ଭାବରେ ପଢ଼ି ବୁଝନ୍ତୁ । ଏହା ଆପଣଙ୍କୁ ନିୟମଗୁଡ଼ିକୁ ମନେ ରଖିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବ ।
୭. ପୂର୍ଣ୍ଣ ବିରାମ ଓ ବିରାମ ଚିହ୍ନ: ଅନୁବାଦ କରିବା ସମୟରେ ପୂର୍ଣ୍ଣ ବିରାମ ( । / .) ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ବିରାମ ଚିହ୍ନଗୁଡ଼ିକର ସଠିକ୍ ବ୍ୟବହାର ପ୍ରତି ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ ।
୪.୨. ସାଧାରଣ ଭୁଲ୍ (Common Pitfalls):
୧. ଶବ୍ଦଶଃ ଅନୁବାଦ (Word-for-word translation): ଅନେକ ସମୟରେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଶବ୍ଦକୁ ଶବ୍ଦ ଅନୁବାଦ କରିଥାନ୍ତି, ଯାହାଦ୍ୱାରା ବାକ୍ୟର ପ୍ରକୃତ ଅର୍ଥ ବଦଳିଯାଏ କିମ୍ବା ବାକ୍ୟ ଅସ୍ୱାଭାବିକ ଲାଗେ ।
୨. ଲିଙ୍ଗ ଓ ବଚନର ଭୁଲ୍: ହିନ୍ଦୀରେ କ୍ରିୟା କର୍ତ୍ତାଙ୍କ ଲିଙ୍ଗ-ବଚନ ଅନୁସାରେ ବଦଳୁଥିବାରୁ, ଏଥିରେ ଭୁଲ୍ କରିବା ଏକ ସାଧାରଣ କଥା । ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, 'लड़की जाता है' (ଭୁଲ୍) ବଦଳରେ 'लड़की जाती है' (ଠିକ୍) ହେବା ଉଚିତ୍ ।
୩. 'ନେ' ପରସର୍ଗର ଭୁଲ୍ ବ୍ୟବହାର: 'ନେ' ପରସର୍ଗର ବ୍ୟବହାର ନିୟମ ଜଟିଳ ଥିବାରୁ, ଏଥିରେ ଭୁଲ୍ ହେବାର ସମ୍ଭାବନା ଅଧିକ ।
୪. କାରକ ଚିହ୍ନର ଭୁଲ୍: ହିନ୍ଦୀରେ 'କା, କେ, କୀ' ଭଳି କାରକ ଚିହ୍ନଗୁଡ଼ିକର ବ୍ୟବହାରରେ ଭୁଲ୍ କରିବା ।
୫. କାଳର ଭୁଲ୍: ବାକ୍ୟର କାଳ (ଭୂତ, ବର୍ତ୍ତମାନ, ଭବିଷ୍ୟତ) କୁ ଠିକ୍ ଭାବରେ ଚିହ୍ନଟ ନକରି ଭୁଲ୍ କ୍ରିୟା ରୂପ ବ୍ୟବହାର କରିବା ।
୬. ପଦସମୂହରେ ପରିବର୍ତ୍ତନକୁ ଅଣଦେଖା କରିବା: ହିନ୍ଦୀରେ ପଦସମୂହରେ ବିଭକ୍ତି / ପରସର୍ଗ ଯୋଗୁଁ ଶବ୍ଦର ରୂପ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହେଉଥିବା ବେଳେ, ଏହାକୁ ଧ୍ୟାନ ନଦେବା ।
୭. ଅର୍ଥର ଅସ୍ପଷ୍ଟତା: ଅନୁବାଦିତ ବାକ୍ୟର ଅର୍ଥ ସ୍ପଷ୍ଟ ନହେବା ବା ମୂଳ ବାକ୍ୟର ଅର୍ଥଠାରୁ ଭିନ୍ନ ହେବା ।
ଏହି ଟିପ୍ସ ଏବଂ ସାଧାରଣ ଭୁଲଗୁଡ଼ିକୁ ଧ୍ୟାନରେ ରଖିଲେ, ଆପଣ ଅନୁବାଦରେ ଉନ୍ନତ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିପାରିବେ ଏବଂ ପରୀକ୍ଷାରେ ସର୍ବାଧିକ ନମ୍ବର ହାସଲ କରିପାରିବେ ।
───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
(ନୋଟ୍ସ ପ୍ରସ୍ତୁତି: ଉତ୍କଳ ସ୍କିଲ୍ ସେଣ୍ଟର - BSE Odisha 100% Full Textbook Master Edition)
🤖 Have a Doubt in this Chapter?
Ask Gundulu AI Voice Tutor to explain any question in bilingual Odia & English with 24/7 step-by-step guidance!
🚀 Try Gundulu AI on Utkal Skill Centre App