ବୋର୍ଡ ଅଫ୍ ସେକେଣ୍ଡାରୀ ଏଜୁକେସନ୍ (BSE Odisha) — ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଧ୍ୟାୟ ମାଷ୍ଟର ନୋଟ୍ସ
ଶ୍ରେଣୀ: Class 9 | ବିଷୟ: Hindi
ଅଧ୍ୟାୟ: Class9 HindiLit Ch05 Ch05 Mera Naya Bachpan Chauhan
୧. ଅଧ୍ୟାୟର ସାରାଂଶ ଓ ମାଇଣ୍ଡ ମ୍ୟାପ୍ (Mind Map & Conceptual Architecture)
अध्याय का सारांश:
'मेरा नया बचपन' सुभद्रा कुमारी चौहान द्वारा रचित एक मार्मिक कविता है, जिसमें कवयित्री अपने बचपन की मधुर स्मृतियों को याद करती हैं और उसे पुनः पाने की लालसा व्यक्त करती हैं। कविता में कवयित्री ने बचपन की सरलता, निश्चिंतता और आनंद का सुंदर चित्रण किया है। वे अपने बचपन की उन अठखेलियों और शरारतों को याद करती हैं, जब उन्हें कोई चिंता नहीं थी, वे निर्भय होकर खेलती-खाती थीं और रोने-मचलने पर माँ उन्हें प्यार से चुप कराती थीं। कवयित्री को लगता है कि उनका बचपन उन्हें छोड़कर चला गया है और वे उसे वापस बुलाना चाहती हैं ताकि उन्हें फिर से निर्मल शांति और स्वाभाविक विश्रांति मिल सके।
कविता का दूसरा भाग तब शुरू होता है जब कवयित्री अपनी छोटी बिटिया में अपने बचपन की झलक देखती हैं। उनकी बिटिया की मासूम हरकतें, जैसे मिट्टी खाकर माँ के पास आना और उसे खिलाने की कोशिश करना, कवयित्री के मातृहृदय को प्रफुल्लित कर देती हैं। कवयित्री को लगता है कि उनका खोया हुआ बचपन उनकी बेटी के रूप में वापस आ गया है। वे अपनी बेटी के साथ खेलते हुए, तुतलाते हुए, स्वयं भी बच्ची बन जाती हैं। इस प्रकार, मातृत्व के माध्यम से कवयित्री को अपने बचपन का अतुलित आनंद फिर से प्राप्त होता है। यह कविता वात्सल्य प्रेम और बचपन की मासूमियत का एक अद्भुत संगम है।
माइंड मैप (Conceptual Architecture):
୨. ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟବସ୍ତୁ, ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଓ ଗାଣିତିକ ସୂତ୍ରାବଳୀ (Comprehensive Theory & Formulas)
कवि परिचय: सुभद्रा कुमारी चौहान
सुभद्रा कुमारी चौहान का जन्म सन् 1903 ई. में नागपंचमी के दिन प्रयाग (इलाहाबाद) के निहलपुर मुहल्ले में हुआ था। उनके पिता का नाम ठाकुर रामनाथ सिंह था। उनकी प्रारंभिक शिक्षा प्रयाग में ही हुई थी। सन् 1919 ई. में उनका विवाह खंडवा निवासी ठाकुर लक्ष्मण सिंह चौहान से हुआ।
सुभद्रा कुमारी चौहान राष्ट्रीय आंदोलन में सक्रिय रूप से शामिल थीं। वे अपने पति के साथ सत्याग्रह में हिस्सा लेती थीं और इस कारण उन्हें कई बार जेल भी जाना पड़ा। देश की स्वतंत्रता के बाद वे मध्यप्रदेश विधानसभा की सदस्या चुनी गईं। साहित्यिक और राजनीतिक दोनों ही क्षेत्रों में उन्हें राष्ट्रकवि माखनलाल चतुर्वेदी से विशेष प्रोत्साहन और मार्गदर्शन मिला था। 12 फरवरी 1948 ई. को एक मोटर दुर्घटना में उनका देहांत हो गया।
सुभद्रा कुमारी चौहान एक प्रसिद्ध कवयित्री और कहानीकार दोनों थीं। उनकी कविताओं में राष्ट्रप्रेम की ओजस्विता और मानवीय भावनाओं का सहज और सुंदर चित्रण मिलता है। उनकी प्रसिद्ध कविता 'झाँसी की रानी' हिंदी पाठकों की जुबान पर हमेशा गूँजती रहती थी। उनकी प्रमुख रचनाएँ हैं: 'मुकुल' (यह उनकी 39 कविताओं का संग्रह है और इस पर उन्हें पुरस्कार भी मिला था), 'बिखरे', 'मोती', 'उन्मादिनी', 'त्रिधाराएँ', 'सभा का खेल' और 'सीधे-साधे चित्र'।
भाव-बोध (कविता का केंद्रीय विचार):
'मेरा नया बचपन' कविता सुभद्रा कुमारी चौहान के बचपन से संबंधित मनोभावों की एक झलक प्रस्तुत करती है। राष्ट्रीय कविताओं के अतिरिक्त, सुभद्रा जी की वात्सल्य संबंधी कुछ कविताएँ भी अपनी स्वाभाविकता में अप्रतिम हैं। 'मेरा नया बचपन' कविता में कवयित्री ने अपने बचपन की याद की है। इसमें उनका मातृहृदय सजग हो उठा है। बचपन की सरल, मधुर स्मृतियाँ आनंद का अतुलित भंडार होती हैं। कवयित्री ने अपनी बिटिया के बचपन की अठखेलियों और शरारतों में अपने ही बचपन की झलक देखी। उन्हें लगा कि उनका बचपन फिर से लौट आया है। वस्तुतः नारी-हृदय मातृत्व पाकर ही गौरवान्वित होता है। सुभद्रा जी पूर्ण माता हैं, जिन्होंने अपनी संतान में अपने बचपन को फिर से जी लिया है।
कविता का विस्तृत विश्लेषण:
1. "बार-बार आती है मुझको, मधुर याद बचपन तेरी,
गया, ले गया तू, जीवन की, सबसे मस्त खुशी मेरी।"
2. "चिंता रहित खेलना खाना, वह फिरना निर्भय स्वच्छंद,
कैसे भूला जा सकता है, बचपन का अतुलित आनंद।"
3. "रोना और मचल जाना भी, क्या आनंद दिखलाते थे,
बड़े-बड़े मोती-से आँसू, जयमाला पहनाते थे।"
4. "मैं रोई, माँ काम छोड़कर, आई, मुझको उठा लिया,
झाड़-पोंछकर चूम-चूमकर, गीले गालों को सुखा दिया।"
5. "आ जा बचपन ! एक बार फिर, दे दे अपनी निर्मल शांति,
व्याकुल व्यथा मिटाने वाली, वह अपनी प्राकृत विश्रांति।"
6. "वह भोली-सी मधुर सरलता, वह प्यारा जीवन निष्पाप,
क्या फिर आकर मिटा सकेगा, तू मेरे मन का संताप ?"
7. "मैं बचपन को बुला रही थी, बोल उठी बिटिया मेरी,
नंदन-वन-सी फूल उठी, यह छोटी-सी कुटिया मेरी।"
8. "माँ ओ ! कहकर बुला रही थी, मिट्टी खाकर आई थी,
कुछ मुँह में, कुछ लिए हाथ में, मुझे खिलाने आई थी।"
9. "मैंने पूछा-यह क्या लाई ? बोल उठी वह - माँ खाओ,
हुआ प्रफुल्लित हृदय खुशी से, मैंने कहा - तुम ही खाओ।"
10. "पाया मैंने बचपन फिर से, बचपन बेटी बन आया,
उसकी मंजुल मूर्ति देखकर, मुझमें नव-जीवन आया।"
11. "मैं भी उसके साथ खेलती, खाती हूँ, तुतलाती हूँ,
मिलकर उसके साथ स्वयं, मैं भी बच्ची बन जाती हूँ।"
12. "जिसे खोजती थी बरसों से, अब जाकर उसको पाया,
भाग गया था मुझे छोड़कर, वह बचपन फिर से आया।"
शब्दार्थ (Word Meanings):
୩. ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକ ଅଭ୍ୟାସ ପ୍ରଶ୍ନାବଳୀର ୧୦୦% ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ସମାଧାନ (100% Complete Solved Exercises)
प्रश्न और अभ्यास
1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दो-तीन वाक्यों में दीजिए :
(क) कवयित्री ने बचपन को 'अतुलित आनंद देनेवाले' क्यों कहा है ?
उत्तर: कवयित्री ने बचपन को 'अतुलित आनंद देनेवाले' इसलिए कहा है क्योंकि बचपन में कोई चिंता नहीं होती, व्यक्ति निर्भय होकर खेलता-खाता और स्वच्छंद घूमता है। यह जीवन का वह काल होता है जब मन निष्पाप और सरल होता है, और हर छोटी-बड़ी बात में असीम खुशी मिलती है, जिसे किसी और अवस्था में प्राप्त नहीं किया जा सकता।
(ख) बचपन के बारे में कवयित्री ने क्या वर्णन किया है ?
उत्तर: कवयित्री ने बचपन के बारे में वर्णन किया है कि वह चिंता रहित, निर्भय और स्वच्छंद होता है। बचपन में रोना और मचल जाना भी आनंद देता है, और माँ के प्यार से गीले गालों को सुखाया जाता है। यह जीवन की निर्मल शांति, भोली सरलता और निष्पाप अवस्था है जो मन के संताप को मिटाने वाली होती है।
(ग) बच्ची के रोने पर माँ ने उसे कैसे चुप कराया ?
उत्तर: बच्ची के रोने पर माँ अपना काम छोड़कर तुरंत उसके पास आ जाती थी। माँ उसे गोद में उठा लेती थी, उसके आँसू पोंछती थी, प्यार से चूमती थी और उसके गीले गालों को सुखा देती थी। इस तरह माँ अपने स्नेह और वात्सल्य से बच्ची को चुप कराती थी।
(घ) कवयित्री बचपन को क्यों बार-बार बुलाती हैं ?
उत्तर: कवयित्री बचपन को बार-बार इसलिए बुलाती हैं क्योंकि वे अपने वर्तमान जीवन की व्याकुलता, पीड़ा और संताप से मुक्ति पाना चाहती हैं। वे बचपन की निर्मल शांति, भोली सरलता और निष्पाप जीवन को पुनः प्राप्त करना चाहती हैं, जो उन्हें स्वाभाविक सुख और विश्रांति प्रदान करता था।
(ङ) बचपन को बुलाते समय क्या हुआ ?
उत्तर: जब कवयित्री अपने बचपन को बुला रही थीं, तभी उनकी छोटी बिटिया बोल उठी। बिटिया के बोलने से कवयित्री की छोटी-सी कुटिया (घर) नंदन-वन के समान खिल उठी, यानी खुशियों से भर गई। बिटिया के आगमन से कवयित्री को लगा कि उनका बचपन ही वापस आ गया है।
2. निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर एक या दो वाक्यों में दीजिए :
(क) 'मेरा नया बचपन' कविता किसने लिखी है ?
उत्तर: 'मेरा नया बचपन' कविता सुभद्रा कुमारी चौहान ने लिखी है।
(ख) कवयित्री को बार-बार किसकी याद आती है ?
उत्तर: कवयित्री को बार-बार अपने बचपन की याद आती है।
(ग) किस समय का अतुलित आनंद भूला नहीं जा सकता है ?
उत्तर: बचपन का अतुलित आनंद भूला नहीं जा सकता है।
(घ) कवयित्री को बचपन में किस प्रकार की जयमाला पहनाते थे ?
उत्तर: कवयित्री को बचपन में बड़े-बड़े मोती-से आँसू जयमाला पहनाते थे।
(ङ) माँ ने गीले गालों को कैसे सुखा दिया ?
उत्तर: माँ ने झाड़-पोंछकर और चूम-चूमकर गीले गालों को सुखा दिया।
(च) कवयित्री किसलिए बचपन को फिर एक बार बुलाती है ?
उत्तर: कवयित्री निर्मल शांति और प्राकृत विश्रांति पाने के लिए बचपन को फिर एक बार बुलाती है।
(छ) कवयित्री किसलिए शंका प्रकट करती है ?
उत्तर: कवयित्री इस बात पर शंका प्रकट करती है कि क्या बचपन फिर आकर उनके मन का संताप मिटा सकेगा।
(ज) कवयित्री की छोटी-सी कुटिया कैसे नन्दन वन-सी फूल उठी ?
उत्तर: कवयित्री की छोटी-सी कुटिया उनकी बिटिया के बोल उठने से नन्दन वन-सी फूल उठी।
(झ) कवयित्री की बिटिया क्यों माँ के पास आई थी ?
उत्तर: कवयित्री की बिटिया मिट्टी खाकर माँ को खिलाने के लिए उनके पास आई थी।
(ञ) कवयित्री ने अपना खोया बचपन किस प्रकार पाया ?
उत्तर: कवयित्री ने अपना खोया बचपन अपनी बिटिया के रूप में पाया।
(ट) कवयित्री किसे बरसों से खोजती थी ?
उत्तर: कवयित्री अपने बचपन को बरसों से खोजती थी।
3. निम्नलिखित प्रश्नों के सही विकल्प चुनकर उत्तर दीजिए :
(क) कवयित्री को बार-बार किसकी याद आती है ?
(ii) बचपन
(ख) बचपन का कौन-सा आनंद भुला नहीं जा सकता ?
(iii) अतुलित
(ग) जब बच्ची रोती थी तब कौन काम छोड़कर आ जाती थी ?
(i) माँ
(घ) बिटिया क्या खाकर आई थी ?
(iii) मिट्टी
(ङ) बचपन क्या बनकर कवयित्री को फिर से प्राप्त हुआ ?
(iv) बेटी
भाषा - ज्ञान
1. इन विशेषण तथा संज्ञा शब्दों को जोड़िए :
2. निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए ।
3. निम्नलिखित शब्दों के पर्यायवाची शब्द लिखिए :
4. निर्देशानुसार निम्नलिखित वाक्यों को बदलिए ।
(क) तू गया, तू ले गया । (भविष्यत काल में)
उत्तर: तू जाएगा, तू ले जाएगा।
(ख) मेरे मन का दुःख वह आकर मिटाएगा । (भूतकाल में)
उत्तर: मेरे मन का दुःख वह आकर मिटा गया।
(ग) माँ काम छोड़कर आई और मुझे गोद में उठा लिया । (वर्त्तमान काल में)
उत्तर: माँ काम छोड़कर आती है और मुझे गोद में उठा लेती है।
(घ) मैं बचपन को बुला रही थी । (वर्तमान काल में)
उत्तर: मैं बचपन को बुला रही हूँ।
(ङ) मुझे खिलाने आई थी । (भविष्यत काल में)
उत्तर: मुझे खिलाने आएगी।
गृहकार्य :
अपने बचपन की किसी एक रोचक घटना अपने साथियों को सुनाइए ।
उत्तर: यह एक रचनात्मक गतिविधि है जिसे छात्रों को स्वयं करना चाहिए। इसमें छात्र अपने बचपन की कोई मजेदार, यादगार या शिक्षाप्रद घटना को याद करके अपने शब्दों में प्रस्तुत कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, किसी शरारत का किस्सा, किसी खेल का अनुभव, या किसी खास दिन की याद।
४. ବୋର୍ଡ ପରୀକ୍ଷା ମାଷ୍ଟ୍ରି ଟିପ୍ସ ଓ ସାଧାରଣ ଭୁଲ୍ (Board Exam Tips & Pitfalls)
बोर्ड परीक्षा मास्टरी टिप्स:
1. कवि परिचय पर ध्यान दें: कवयित्री सुभद्रा कुमारी चौहान का जन्म, मृत्यु, प्रमुख रचनाएँ, और राष्ट्रीय आंदोलन में उनकी भूमिका जैसे महत्वपूर्ण बिंदुओं को याद रखें। ये अक्सर वस्तुनिष्ठ और लघु उत्तरीय प्रश्नों में पूछे जाते हैं।
2. कविता का भावार्थ समझें: प्रत्येक छंद का अर्थ और उसका केंद्रीय भाव अच्छी तरह से समझें। कविता के मूल संदेश (बचपन की मासूमियत, वात्सल्य प्रेम, मातृत्व के माध्यम से बचपन की वापसी) को आत्मसात करें।
3. शब्दार्थ और पर्यायवाची/विलोम पर पकड़: पाठ में दिए गए सभी शब्दार्थों को याद करें। भाषा-ज्ञान खंड में दिए गए पर्यायवाची और विलोम शब्दों का अभ्यास करें, क्योंकि ये व्याकरण खंड में महत्वपूर्ण होते हैं।
4. व्याकरणिक रूपांतरण का अभ्यास: काल परिवर्तन (भूत, वर्तमान, भविष्य) जैसे व्याकरणिक अभ्यासों का नियमित अभ्यास करें। यह भाषा की शुद्धता और वाक्य संरचना को मजबूत करता है।
5. प्रश्नोत्तरों को लिखकर अभ्यास करें: सभी अभ्यास प्रश्नों के उत्तरों को केवल पढ़ें नहीं, बल्कि उन्हें लिखकर अभ्यास करें। इससे आपकी लेखन गति और प्रस्तुति में सुधार होगा।
6. संदर्भ सहित व्याख्या की तैयारी: यदि परीक्षा में किसी काव्य-पंक्ति की संदर्भ सहित व्याख्या पूछी जाती है, तो पहले संदर्भ (कविता का नाम, कवि का नाम) लिखें, फिर प्रसंग (पंक्तियों का भाव) और अंत में व्याख्या करें।
7. स्वच्छ और स्पष्ट लेखन: परीक्षा में उत्तरों को स्वच्छ और स्पष्ट अक्षरों में लिखें। व्याकरणिक शुद्धता और वर्तनी पर विशेष ध्यान दें।
साधारण गलतियाँ (Common Pitfalls):
1. कवि/कवयित्री का नाम और रचनाएँ भूल जाना: छात्र अक्सर कवि और कविता के नाम या उनकी प्रमुख रचनाओं को याद रखने में गलती करते हैं, जिससे महत्वपूर्ण अंक कट जाते हैं।
2. भावार्थ को सतही तौर पर समझना: कविता के गहरे भाव और प्रतीकात्मक अर्थों को न समझ पाना। केवल शाब्दिक अर्थ पर ध्यान देने से उत्तरों में गहराई नहीं आ पाती।
3. व्याकरणिक अशुद्धियाँ: काल परिवर्तन, लिंग, वचन, कारक आदि में गलतियाँ करना। हिंदी भाषा में व्याकरणिक शुद्धता बहुत महत्वपूर्ण है।
4. वर्तनी की गलतियाँ: शब्दों की गलत वर्तनी लिखने से भी अंक कटते हैं। नियमित अभ्यास से इसे सुधारा जा सकता है।
5. अधूरे या असंबद्ध उत्तर: प्रश्नों को ठीक से न समझना और अधूरे या प्रश्न से असंबद्ध उत्तर लिखना। हमेशा प्रश्न को ध्यान से पढ़कर ही उत्तर दें।
6. समय प्रबंधन का अभाव: परीक्षा में सभी प्रश्नों के लिए पर्याप्त समय न दे पाना। अभ्यास के दौरान समय सीमा का ध्यान रखें।
7. रचनात्मक प्रश्नों को अनदेखा करना: गृहकार्य जैसे रचनात्मक प्रश्नों को केवल गतिविधि मानकर छोड़ देना। ये प्रश्न आपकी सोच और अभिव्यक्ति क्षमता को दर्शाते हैं।
───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────
(ନୋଟ୍ସ ପ୍ରସ୍ତୁତି: ଉତ୍କଳ ସ୍କିଲ୍ ସେଣ୍ଟର - BSE Odisha 100% Full Textbook Master Edition)
🤖 Have a Doubt in this Chapter?
Ask Gundulu AI Voice Tutor to explain any question in bilingual Odia & English with 24/7 step-by-step guidance!
🚀 Try Gundulu AI on Utkal Skill Centre App