୨. ଦଳବେହେରା ‘ଆପଣା ସୁନା ତ ଭେଣ୍ଡି’ ବୋଲି କହିବାର ତାତ୍ପର୍ଯ୍ୟ କ’ଣ ?

ଉତ୍ତର: ଦଳବେହେରା ‘ଆପଣା ସୁନା ତ ଭେଣ୍ଡି’ ବୋଲି କହିବାର ତାତ୍ପର୍ଯ୍ୟ ହେଉଛି ଯେ, ନିଜ ଲୋକ ଯଦି ଶତ୍ରୁପକ୍ଷରେ ମିଶି ନିଜ ଲୋକଙ୍କୁ କ୍ଷତି ପହଞ୍ଚାଏ, ତେବେ ତାହା ଅଧିକ କ୍ଷତିକାରକ ହୋଇଥାଏ। ଚକରା ନାମକ ଜଣେ ଗ୍ରାମବାସୀ ଇଂରେଜମାନଙ୍କ ପକ୍ଷଭୁକ୍ତ ହୋଇ ଗ୍ରାମବାସୀଙ୍କ ଉପରେ ଅତ୍ୟାଚାର କରୁଥିବାରୁ ଦଳବେହେରା ଏହି ଉକ୍ତିଟି ପ୍ରୟୋଗ କରିଛନ୍ତି।

୩. ରକ୍ତମାଂସ ଶରୀର କେତେ ସହିବ ? ଏକଥା କିଏ କାହିଁକି କହିଛି ?

ଉତ୍ତର: ଏକଥା ବନମାଳୀ ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ କହିଛି। ଇଂରେଜମାନେ ମାଣିତ୍ରୀ ଗଡ଼ର ଗ୍ରାମବାସୀଙ୍କ ଉପରେ ଅତ୍ୟାଚାର କରୁଥିଲେ। ନିଷ୍କର ଭୂଇଁ ପାଇଁ ନଗଦ ଟଙ୍କାରେ କର ଦାବି କରିବା, ଚକରା ଭଳି ଲୋକଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଜୁଲମ କରିବା ଏବଂ ଅଭାଷା କୁଭାଷା କହିବା ଭଳି ଘଟଣାମାନ ଘଟୁଥିଲା। ଏହିସବୁ ଅତ୍ୟାଚାରରେ ଅତିଷ୍ଠ ହୋଇ ବନମାଳୀ ଏହି ଉକ୍ତିଟି ପ୍ରୟୋଗ କରିଛି।

୪. ବୁଢ଼ୀ ଦଳବେହେରାଙ୍କ ପାଖକୁ ଆସି କେଉଁ ବିଷୟରେ ଫେରାଦ ହୋଇଥିଲା ?

ଉତ୍ତର: ବୁଢ଼ୀ ଦଳବେହେରାଙ୍କ ପାଖକୁ ଆସି ଇଂରେଜମାନଙ୍କ ଅତ୍ୟାଚାର ବିଷୟରେ ଫେରାଦ ହୋଇଥିଲା। ସେ କହିଥିଲା ଯେ, ତା’ର ନଅ ବର୍ଷର ନାତୁଣୀ ପିଠିରେ ଘୋଡ଼ା କୋରଡ଼ା ମାଡ଼ ଖାଇ ଗରଗର ହୋଇ ଫାଟି ନହୁନୁହାଣ ହୋଇ ଚେତାବୁଡ଼ା ହୋଇ ପଡ଼ିଛି। ମାଣିତ୍ରୀ ଗଡ଼ର ପାଇକପୁଅମାନେ ଥାଉଁ ଥାଉଁ ଗଡ଼ ନିମୁଣ୍ଡିଆ ହୋଇଗଲା ବୋଲି ସେ ଦୁଃଖ ପ୍ରକାଶ କରିଥିଲା।

୫. ଦଳବେହେରା ଗ୍ରାମବାସୀଙ୍କୁ କି ପ୍ରସ୍ତାବ ଦେଲେ ?

ଉତ୍ତର: ଦଳବେହେରା ଗ୍ରାମବାସୀଙ୍କୁ ପ୍ରସ୍ତାବ ଦେଲେ ଯେ, କେହି କର ଦେବେ ନାହିଁ। ବାପ ଅଜା ଯେମିତି ନିଷ୍କର ଭୂଇଁ ଚଷି ଖାଇ ଆସୁଥିଲେ, ସେମିତି ଖାଇବେ। ଲୁଣ ମାରିବେ, ବଣରୁ କାଠ ହାଣିବେ। ଗଡ଼ମୁଣ୍ଡ ବାଟରେ ପର୍ବତ ପ୍ରମାଣ ଗଛ ଗଣ୍ଡି ଓ ବଡ଼ ବଡ଼ ପଥର ପକାଇ ବାଟ ବନ୍ଦ କରିବେ। ସମସ୍ତେ ଖଣ୍ଡା ଶାଣିତ କରିବେ ଏବଂ ବାହୁତୀ ବରଗଛ ମୂଳେ ଏକତ୍ରିତ ହେବେ।

୬. ‘ଦେଶ ତାତି ରହିଛି’ – ଏ କଥା କୁହାଯାଇଛି କାହିଁକି ?

ଉତ୍ତର: ‘ଦେଶ ତାତି ରହିଛି’ ଏକଥା ଦ୍ୱିତୀୟ ଦୃଶ୍ୟରେ ଜଣେ ଗ୍ରାମବାସୀ କହିଛି। ଇଂରେଜ ଶାସନର ଅତ୍ୟାଚାର, ଅନ୍ୟାୟ କର ଆଦାୟ, ଜୁଲମ ଓ ନିର୍ଯାତନା ଯୋଗୁଁ ସାଧାରଣ ଜନତା ଅତିଷ୍ଠ ହୋଇ ଉଠିଥିଲେ। ସେମାନଙ୍କ ମନରେ ଇଂରେଜ ଶାସନ ବିରୁଦ୍ଧରେ ପ୍ରବଳ ଅସନ୍ତୋଷ ଓ କ୍ରୋଧ ଭରି ରହିଥିଲା। ଏହି ଅସନ୍ତୋଷ ଓ ବିଦ୍ରୋହୀ ମନୋଭାବକୁ ବୁଝାଇବା ପାଇଁ ଏହି ଉକ୍ତିଟି ପ୍ରୟୋଗ କରାଯାଇଛି।

୭. ‘ସମସ୍ତେ ତାଙ୍କୁ ଦେବତା ପରି ମାନନ୍ତି’ – କାହାକୁ ଏବଂ କାହିଁକି ମାନନ୍ତି ?

ଉତ୍ତର: ମାଣିତ୍ରୀ ଗଡ଼ର ସମସ୍ତେ ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ ଦେବତା ପରି ମାନନ୍ତି। କାରଣ ଦଳବେହେରା ଜଣେ ଦୟାଳୁ, ଦାନୀ ଓ ପରୋପକାରୀ ବ୍ୟକ୍ତି। ସେ ଭଲ-ମନ୍ଦରେ ଲୋକଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି। କେହି ତାଙ୍କ ଦୁଆରୁ ଫେରନ୍ତି ନାହିଁ। ସେ ଲୋକମାନଙ୍କର ଥିଲା ନ ଥିଲାକୁ ଚଳାନ୍ତି। ଇଂରେଜ ଶାସନର ଅତ୍ୟାଚାର ବିରୁଦ୍ଧରେ ସେ ଲୋକଙ୍କୁ ଏକତ୍ରିତ କରି ନେତୃତ୍ୱ ନେଉଥିବାରୁ ଲୋକେ ତାଙ୍କୁ ଦେବତା ତୁଲ୍ୟ ମାନନ୍ତି।

୮. ଚକରା କିଏ ? ସେ ରଘୁକୁ କ’ଣ କହିଥିଲା ?

ଉତ୍ତର: ଚକରା ହେଉଛି ଇଂରେଜମାନଙ୍କର ଜଣେ ପିଆଦା, ଯିଏ ଇଂରେଜ ଶାସନର ସମର୍ଥକ। ସେ ରଘୁକୁ ଫୁସୁଲା ଫୁସୁଲି କରି କହିଥିଲା ଯେ, ମାଣିତ୍ରୀ ଗଡ଼ରୁ ଭୂ-କର ଅସୁଲ କରିଦେବାକୁ। ସେ ଆହୁରି କହିଥିଲା ଯେ, ଇଂରେଜ ଫଉଜ ଆସୁଛନ୍ତି ଏବଂ ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ ଧରିନେବେ। ତେଣୁ ଏହା ତିନିକାଳ ହୋଇପାରିବ ନାହିଁ।

୯. ଶାସକ ନାଏବ ଓ ସୁବେଦାରଙ୍କୁ କ’ଣ କରିବା ପାଇଁ ଆଦେଶ ଦେଲେ ?

ଉତ୍ତର: ଶାସକ ନାଏବ ଓ ସୁବେଦାରଙ୍କୁ ଆଦେଶ ଦେଲେ ଯେ, ସେମାନେ ମାଣିତ୍ରୀ ପ୍ରଜାଙ୍କୁ ଆଉ ସମୟ ଦେବେ ନାହିଁ। କର ଆଦାୟ ନ ହେଲେ ଚାବୁକ୍ ଓ ଗୁଳି ଚଳାଇବାକୁ, ଘର ଜଳାଇ ଦେବାକୁ ଏବଂ ଯେତେ ପ୍ରକାର ଅତ୍ୟାଚାର କରିବାକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଲେ। ସେ ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ ଧରିବା ପାଇଁ ପଲଟନ ପଠାଇବାକୁ ମଧ୍ୟ ଆଦେଶ ଦେଲେ।

୧୦. ବରକନ୍ଦାଜ ଦୁହେଁ କେଉଁଠି ଏବଂ କାହିଁକି ଲୁଚି ବସିଥିଲେ ?

ଉତ୍ତର: ବରକନ୍ଦାଜ ଦୁହେଁ ମାଣିତ୍ରୀ ଗାଆଁର ଅଦୂରବର୍ତ୍ତୀ ଏକ ଆମ୍ବତୋଟାରେ ଲୁଚି ବସିଥିଲେ। ସେମାନେ ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ ଧରିବା ପାଇଁ ଲୁଚି ରହିଥିଲେ। ଇଂରେଜ ଶାସକ ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ ଧରିବା ପାଇଁ ପୁରସ୍କାର ଘୋଷଣା କରିଥିବାରୁ ସେମାନେ ତାଙ୍କୁ ଧରି ପୁରସ୍କାର ପାଇବା ଆଶାରେ ଲୁଚି ରହିଥିଲେ।

୧୧. ବୁଢ଼ୀ ବରକନ୍ଦାଜ ଦୁହିଁଙ୍କୁ କାହିଁକି ଗାଳି ଦେଲା ?

ଉତ୍ତର: ବୁଢ଼ୀ ବରକନ୍ଦାଜ ଦୁହିଁଙ୍କୁ ଗାଳି ଦେଲା କାରଣ ସେମାନେ ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ ଖୋଜୁଥିଲେ ଏବଂ ତାଙ୍କୁ ଧରି ଇଂରେଜ ଶାସକଙ୍କୁ ହସ୍ତାନ୍ତର କରିବାକୁ ଚାହୁଁଥିଲେ। ବୁଢ଼ୀ ସେମାନଙ୍କୁ ଇଂରେଜ ଘରର ଲୋକ ବୋଲି କହି ତିରସ୍କାର କରିଥିଲା। ସେମାନେ ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ ଧରିବା ପାଇଁ ଲୁଚି ରହିଥିବା ଜାଣି ବୁଢ଼ୀ ସେମାନଙ୍କୁ ଦେଶଦ୍ରୋହୀ ଭାବି ଗାଳି ଦେଇଥିଲା।

୧୨. ସୁବେଦାର ବାବାଜୀଙ୍କୁ କ’ଣ କହିଲେ ?

ଉତ୍ତର: ସୁବେଦାର ବାବାଜୀ ବେଶରେ ଥିବା ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ କହିଲେ ଯେ, ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ ଖୋଜି ଖୋଜି ବର୍ଷ ବର୍ଷ ବିତିଗଲାଣି। ଘରଦ୍ୱାର, ପିଲାକୁଟୁମ୍ବ ଛାଡ଼ି ବଣ ପାହାଡ଼ ତାଙ୍କର ଘର ହେଲାଣି। ବାଘ, ଭାଲୁ ବନ୍ଧୁକୁଟୁମ୍ବ ହେଲେଣି। ସେ ଆହୁରି କହିଲେ ଯେ, ଦଳବେହେରା ମଲା କି ଗଲା ହେଲେ ଜଣାଯାନ୍ତା। ଏଣେ ମେଳି ବଢ଼ି ଚାଲିଛି। ସେ ବାବାଜୀଙ୍କୁ ଦଳବେହେରାଙ୍କ ଭାଗ୍ୟ ବିଷୟରେ ପଚାରିଥିଲେ।

୧୩. ‘ପାଇକ ପୁଅର କାମ ସେ ନୁହଁ’ – ଏ କଥା କିଏ, କାହାକୁ ଓ କାହିଁକି କହିଛନ୍ତି ?

ଉତ୍ତର: ଏକଥା ଦଳବେହେରା ରଘୁକୁ କହିଛନ୍ତି। ରଘୁ ଚକରାକୁ ମାରିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତାବ ଦେଇଥିଲା। ଏହାର ଉତ୍ତରରେ ଦଳବେହେରା କହିଛନ୍ତି ଯେ, ପେଟ ପାଇଁ ଇଂରେଜମାନଙ୍କ ପାଇଁ କାମ କରୁଥିବା ଲୋକଙ୍କୁ ମାରିବା ପାଇକ ପୁଅର କାମ ନୁହେଁ। ପାଇକ ପୁଅର କାମ ହେଉଛି ଦେଶ ଓ ଜାତିର ସ୍ୱାଭିମାନ ରକ୍ଷା କରିବା।

୧୪. ନାଉରୀର ଦୁଃଖମୟ ଜୀବନର ପରିଚୟ ପ୍ରଦାନ କର ।

ଉତ୍ତର: ନାଉରୀ ଜଣେ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଗରିବ ବ୍ୟକ୍ତି। ଖାଇବା ପିନ୍ଧିବା ତ ଦୂରର କଥା, ତା’ର ମୁଣ୍ଡ ଗୁଞ୍ଜିବାକୁ ଠାବ ଖଣ୍ଡିଏ ନାହିଁ। ନଈକୂଳରେ ଖଣ୍ଡିଏ କୁଡ଼ିଆ କରି ସେ ଓ ତା’ର ସ୍ତ୍ରୀ ରହୁଥିଲେ। ବନ୍ୟାରେ ତା’ର ଡଙ୍ଗା ଭାସିଯିବା ପରେ ସେ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଃସ୍ୱ ହୋଇଯାଇଥିଲା। ତା’ର ଦୁଃଖମୟ ଜୀବନ ସାଧାରଣ ଜନତାର ଦୁର୍ଦ୍ଦଶାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ।

୧୫. ନାଉରୀ ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ କାହିଁକି ଖୋଜୁଥିଲା ?

ଉତ୍ତର: ନାଉରୀ ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ ଖୋଜୁଥିଲା କାରଣ ସେ ଶୁଣିଥିଲା ଯେ, ମାଣିତ୍ରୀ ଦଳବେହେରା ରାଜ୍ୟରେ ଦୁଃଖୀ ଦରିଦ୍ରଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି। ବନ୍ୟାରେ ତା’ର ଡଙ୍ଗା ଭାସିଯିବା ପରେ ସେ ନିଃସ୍ୱ ହୋଇଯାଇଥିଲା ଏବଂ ଦଳବେହେରା ତାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବେ ବୋଲି ଆଶା କରି ତାଙ୍କୁ ଖୋଜୁଥିଲା।

୧୬. ଦଳବେହେରା ଶେଷରେ ନାଉରୀକୁ କ’ଣ କହିଥିଲେ ?

ଉତ୍ତର: ଦଳବେହେରା ଶେଷରେ ନାଉରୀକୁ କହିଥିଲେ ଯେ, ତାକୁ କଉଡ଼ି ମିଳିବ ଏବଂ ସେ ଏକ ନୂଆ ଡଙ୍ଗା ଗଢ଼େଇ ନେଇପାରିବ। ସେ ନାଉରୀକୁ ନିଜ ସାଙ୍ଗରେ ଆସିବାକୁ କହିଥିଲେ। ଏହା ଦଳବେହେରାଙ୍କର ଦୁଃଖୀ ଦରିଦ୍ରଙ୍କ ପ୍ରତି ଥିବା ସହାନୁଭୂତି ଓ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାର ମନୋଭାବକୁ ଦର୍ଶାଏ।

୧୭. ଦଳବେହେରା ନାଉରୀ ସମ୍ବନ୍ଧରେ ଶାସକଙ୍କୁ କ’ଣ କହିଲେ ?

ଉତ୍ତର: ଦଳବେହେରା ଶାସକଙ୍କୁ କହିଲେ ଯେ, ନାଉରୀ ଜଣେ ବିଚାରା ଗରିବ ଲୋକ। ତା’ର ଖଣ୍ଡିଏ ଛୋଟିଆ ନାଆ ଥିଲା, ଯାହାକୁ ଚଳାଇ ସେ କିଛି କିଛି ପାଉଥିଲା। କିନ୍ତୁ ନଈବଢ଼ି ପାଣିରେ ତା’ର ନାଆ ଭାସିଯାଇଛି। ସେ ଏବେ ନିଃସ୍ୱ ହୋଇଯାଇଛି ଏବଂ ତା’ର ଘରଦ୍ୱାର ମଧ୍ୟ ନାହିଁ।

୧୮. ଶାସକ ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ ‘ତୁମେ ଏଡ଼େ ମହତ୍’ ବୋଲି କାହିଁକି କହିଲେ ?

ଉତ୍ତର: ଶାସକ ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ ‘ତୁମେ ଏଡ଼େ ମହତ୍’ ବୋଲି କହିଲେ କାରଣ ଦଳବେହେରା ନିଜେ ଶାସକଙ୍କ ନିକଟରେ ଆତ୍ମପ୍ରକାଶ କରିଥିଲେ। ଶାସକ ଦଳବେହେରାଙ୍କୁ ଧରିବା ପାଇଁ ୫୦୦ ଟଙ୍କା ପୁରସ୍କାର ଘୋଷଣା କରିଥିଲେ, କିନ୍ତୁ ଦଳବେହେରା ନିଜେ ଛଦ୍ମବେଶରେ ଆସି ନିଜ ପରିଚୟ ଦେଇଥିଲେ। ଏହା ଦଳବେହେରାଙ୍କର ସାହସ, ନିର୍ଭୀକତା ଓ ତ୍ୟାଗକୁ ଦର୍ଶାଉଥିବାରୁ ଶାସକ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ହୋଇ ଏହି ଉକ୍ତିଟି ପ୍ରୟୋଗ କରିଥିଲେ।

ତୁମ ପାଇଁ କାମ :

୧୯. ଏହି ଏକାଙ୍କିକାଟିକୁ ତୁମ ସାଙ୍ଗମାନଙ୍କ ସହିତ ମିଶି ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାରେ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଅଭିନୟ କର ।

ଉତ୍ତର: (ଏହି ପ୍ରଶ୍ନଟି ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ କାର୍ଯ୍ୟାବଳୀ ପ୍ରଶ୍ନ। ଏହାକୁ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାରେ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ଅଭିନୟ କରିବାକୁ ହେବ।)

୨୦. ଦଳବେହେରାଙ୍କ ପରି ଆଉ କେତେ ଜଣ ସ୍ୱାଧୀନତା ସଂଗ୍ରାମୀଙ୍କ ସମ୍ବନ୍ଧରେ ତଥ୍ୟ ସଂଗ୍ରହ କରି ଲେଖ ।

ଉତ୍ତର: ଦଳବେହେରାଙ୍କ ପରି ଓଡ଼ିଶାରେ ଅନେକ ସ୍ୱାଧୀନତା ସଂଗ୍ରାମୀ ନିଜ ଜୀବନକୁ ଉତ୍ସର୍ଗ କରିଛନ୍ତି। ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ କେତେକ ହେଲେ:

ଏହି ସଂଗ୍ରାମୀମାନେ ନିଜ ମାତୃଭୂମି ପାଇଁ ଅତୁଳନୀୟ ତ୍ୟାଗ ଓ ବଳିଦାନ ଦେଇଛନ୍ତି।

୪. ବୋର୍ଡ ପରୀକ୍ଷା ମାଷ୍ଟ୍ରି ଟିପ୍ସ ଓ ସାଧାରଣ ଭୁଲ୍ (Board Exam Tips & Pitfalls)

୪.୧ ପରୀକ୍ଷା ପ୍ରସ୍ତୁତି ରଣନୀତି (Exam Preparation Strategies):

୧. ଅଧ୍ୟାୟର ଗଭୀର ଅଧ୍ୟୟନ: ଏକାଙ୍କିକାଟିକୁ ଅତି କମରେ ତିନିରୁ ଚାରି ଥର ପଢ଼ନ୍ତୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦୃଶ୍ୟର ବିଷୟବସ୍ତୁ, ଚରିତ୍ରମାନଙ୍କର ସଂଳାପ ଏବଂ ଘଟଣା ପ୍ରବାହକୁ ଭଲ ଭାବରେ ବୁଝନ୍ତୁ।

୨. ଚରିତ୍ର ଚିତ୍ରଣ: ଦଳବେହେରା, ନାଉରୀ, ବୁଢ଼ୀ, ଶାସକ, ସୁବେଦାର ଏବଂ ଚକରା ଭଳି ମୁଖ୍ୟ ଚରିତ୍ରମାନଙ୍କର ଗୁଣାବଳୀ, ଭୂମିକା ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ସଂଳାପରୁ ପ୍ରତିଫଳିତ ହେଉଥିବା ମନୋଭାବକୁ ବିଶ୍ଳେଷଣ କରନ୍ତୁ।

୩. ବିଷୟବସ୍ତୁ ଓ ବାର୍ତ୍ତା: ଏକାଙ୍କିକାର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟବସ୍ତୁ (ଦେଶପ୍ରେମ, ତ୍ୟାଗ, ଏକତା, ଅତ୍ୟାଚାର ବିରୁଦ୍ଧରେ ସଂଗ୍ରାମ) ଏବଂ ଲେଖକ ଦେବାକୁ ଚାହୁଁଥିବା ବାର୍ତ୍ତାକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ବୁଝନ୍ତୁ।

୪. ସଂଳାପର ବିଶ୍ଳେଷଣ: ମୁଖ୍ୟ ସଂଳାପଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ସେଗୁଡ଼ିକର ଗଭୀର ଅର୍ଥ ଓ ତାତ୍ପର୍ଯ୍ୟ ବୁଝିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ (ଯେପରିକି 'ମୁଣ୍ଡକୁ ପାଣି ଛଡ଼େଇଲି', 'ଆପଣା ସୁନା ତ ଭେଣ୍ଡି')।

୫. ପୂର୍ବ ବର୍ଷର ପ୍ରଶ୍ନପତ୍ର ଅଭ୍ୟାସ: ପୂର୍ବ ବର୍ଷର ପ୍ରଶ୍ନପତ୍ରଗୁଡ଼ିକୁ ଅଭ୍ୟାସ କରି ପ୍ରଶ୍ନର ଧରଣ ଓ ଉତ୍ତର ଲେଖିବାର ଶୈଳୀ ବିଷୟରେ ଧାରଣା କରନ୍ତୁ।

୬. ସମୟ ପରିଚାଳନା: ପରୀକ୍ଷାରେ ସମୟ ପରିଚାଳନା ଅତ୍ୟନ୍ତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ପ୍ରଶ୍ନ ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ସମୟ ଦେଇ ଉତ୍ତର ଲେଖିବା ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ।

୭. ସ୍ୱଚ୍ଛ ଓ ସୁନ୍ଦର ହସ୍ତାକ୍ଷର: ଉତ୍ତରଗୁଡ଼ିକୁ ସ୍ୱଚ୍ଛ ଓ ସୁନ୍ଦର ହସ୍ତାକ୍ଷରରେ ଲେଖିବା ଦ୍ୱାରା ପରୀକ୍ଷକଙ୍କ ଉପରେ ଭଲ ପ୍ରଭାବ ପଡ଼େ।

୪.୨ ୧୦୦/୧୦୦ ସ୍କୋରିଂ ସିକ୍ରେଟ୍ସ (100/100 Scoring Secrets):

୧. ପ୍ରଶ୍ନର ସଠିକ୍ ବୁଝାମଣା: ପ୍ରଶ୍ନକୁ ଭଲ ଭାବରେ ପଢ଼ି ତା’ର ମୂଳ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟକୁ ବୁଝି ଉତ୍ତର ଲେଖନ୍ତୁ। ଅଯଥା କଥା ଲେଖିବାରୁ ବିରତ ରୁହନ୍ତୁ।

୨. ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ଉଦ୍ଧୃତି: ଉତ୍ତରରେ ଏକାଙ୍କିକାରୁ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ସଂଳାପ କିମ୍ବା ବାକ୍ୟାଂଶ ଉଦ୍ଧୃତ କରି ଲେଖିଲେ ଉତ୍ତର ଅଧିକ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ହୁଏ।

୩. ବିଶ୍ଳେଷଣାତ୍ମକ ଉତ୍ତର: କେବଳ ଘଟଣା ବର୍ଣ୍ଣନା ନ କରି, ଘଟଣା ପଛରେ ଥିବା କାରଣ, ଚରିତ୍ରର ମନୋଭାବ ଏବଂ ଏହାର ସାମାଜିକ ବାର୍ତ୍ତାକୁ ବିଶ୍ଳେଷଣ କରି ଉତ୍ତର ଲେଖନ୍ତୁ।

୪. ଶବ୍ଦ ସୀମା ପାଳନ: ପ୍ରଶ୍ନରେ ଦିଆଯାଇଥିବା ଶବ୍ଦ ସୀମା (ଯଥା: ୫୦ ଶବ୍ଦ) ମଧ୍ୟରେ ଉତ୍ତର ଲେଖିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ। ଏହା ଦ୍ୱାରା ସମୟ ବଞ୍ଚିବା ସହ ଉତ୍ତର ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ଓ ସଠିକ୍ ହୁଏ।

୫. ଉପସଂହାର: ଦୀର୍ଘ ଉତ୍ତରମୂଳକ ପ୍ରଶ୍ନରେ ଏକ ସୁନ୍ଦର ଉପସଂହାର ଦେବା ଦ୍ୱାରା ଉତ୍ତରଟି ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଲାଗେ।

୪.୩ ସାଧାରଣ ଭୁଲ୍ (Common Student Errors):

୧. ପ୍ରଶ୍ନକୁ ନ ବୁଝି ଉତ୍ତର ଲେଖିବା: ଅନେକ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ପ୍ରଶ୍ନକୁ ଭଲ ଭାବରେ ନ ବୁଝି ଉତ୍ତର ଲେଖି ଦିଅନ୍ତି, ଯାହା ଫଳରେ ଉତ୍ତର ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ହୁଏ ନାହିଁ।

୨. ଶବ୍ଦ ସୀମା ଅତିକ୍ରମ କରିବା: ଶବ୍ଦ ସୀମା ଅତିକ୍ରମ କରି ଅଯଥା ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବା ଦ୍ୱାରା ସମୟ ନଷ୍ଟ ହୁଏ ଏବଂ ଅନ୍ୟ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଲେଖିବାକୁ ସମୟ ମିଳେ ନାହିଁ।

୩. ଚରିତ୍ରମାନଙ୍କର ନାମ ଓ ଭୂମିକା ଭୁଲିଯିବା: ଚରିତ୍ରମାନଙ୍କର ନାମ, ସେମାନଙ୍କର ଭୂମିକା ଏବଂ ସଂଳାପକୁ ମନେ ରଖିବାରେ ଅସୁବିଧା ହୁଏ।

୪. ବ୍ୟାକରଣଗତ ତ୍ରୁଟି: ବନାନ, ମାତ୍ରା ଏବଂ ବ୍ୟାକରଣଗତ ତ୍ରୁଟି ଯୋଗୁଁ ମାର୍କ କଟିବାର ସମ୍ଭାବନା ଥାଏ।

୫. କେବଳ ଘଟଣା ବର୍ଣ୍ଣନା: କେବଳ ଘଟଣା ବର୍ଣ୍ଣନା ନ କରି ତା’ର ବିଶ୍ଳେଷଣାତ୍ମକ ଦିଗକୁ ଉଲ୍ଲେଖ ନ କରିବା।

───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────

(ନୋଟ୍ସ ପ୍ରସ୍ତୁତି: ଉତ୍କଳ ସ୍କିଲ୍ ସେଣ୍ଟର - BSE Odisha 100% Full Textbook Master Edition)